[유아수/과학지도] 유아수학교육의 개념 및 중요성 - 수학과 수학교육이란 무엇인가, 유아수학교육의 정의, 유아수학교육의 중요성

소개

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목차

1. 수학이란 무엇인가

2. 수학교육이란

3. 유아수학교육의 정의

4. 유아수학교육의 중요성
1) 유아기는 수학에 대한 흥미와 태도를 형성하는 결정적인 시기
2) 유아의 전인적인 발달에 기여
3) 유아의 논리적 사고력 기초 형성
4) 유아의 문제해결능력 발달
5) 유아의 의사결정 능력 향상

참고문헌

본문내용

1. 수학이란 무엇인가
- 수학이란
양식, 형태, 그리고 실체에 관한 여러 가지 주제들을 다루는데, 그것들의 양, 구조, 공간, 관계, 변화를 공부하는 학문
- 갈릴레오
“자연의 위대한 책은 거기에 씌어진 언어를 알고 있는 사람만이 읽을 수 있다. 그 언어는 바로 수학이다.”

2. 수학교육이란
- 초등학생 이상에 대한 수학교육의 정의(우리말사전 1982)
수학교육이란 초?중등학교의 수학지도에 관한 이론적, 실천적인 연구를 의미하는 것으로 수학교육의 주요한 연구 분야는 교육과정 전반에서 볼 때 어떤 위치를 차지하는 것이 적당한가, 수학의 지도내용은 무엇으로 할 것인가 그 지도내용을 어떻게 지도할 것인가를 포함
3. 유아수학교육의 정의
- 권영례(1995) : 유아의 발달수준, 사전 지식 및 경험, 흥미 등을 고려하여 수학의 기초개념 및 원리를 학습하도록 돕고 수학적 기능을 통해 문제를 해결해 가도록 배려하고 권장하는 환경을 구성하는 일. 유아 스스로 물체를 조작하면서 수학의 기본 개념과 원리를 학습할 수 있게 발달수준에 적합한 교수방법을 제공하여 생활주변의 문제를 해결하는데 자신이 습득한 수학적인 지식과 기술을 사용하도록 돕는 것

참고자료

· 유현정 저, 유아를 위한 수 과학교육의 실제, 다음세대 2012
· 안경숙, 김소향 저, 영유아 수 과학교육, 양서원 2009
· 문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원 2009
· 이순형 저, 영유아 수 과학지도, 교문사 2010
· 문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과학 지도, 양서원 2012