[아동복지론] 아동복지실천 접근방법 - 집단의 유형과 집단실천의 원칙 및 집단실천의 과정에 대한 이해와 정리

소개

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목차

Ⅰ. 집단의 유형
1. 집단 아동복지실천
2. 집단의 유형
3. 아동집단의 유형
1) 과업집단
2) 상담집단
3) 자조집단
4) 사회화집단

Ⅱ. 집단실천의 원칙
1. 수용의 원칙
2. 참가의 원칙
3. 체험의 원칙
4. 규범의 원칙
5. 갈등 해결의 원칙
6. 개별화의 원칙
7. 지속적인 평가의 원칙

Ⅲ. 집단실천의 과정
1. 사정
1) 집단 아동에 대한 사정
2) 집단에 대한 사정
3) 집단 환경에 대한 사정
2. 개입
1) 준비
2) 진행
3) 개입을 위한 기술
3. 종결
4. 평가

참고문헌

본문내용

1. 집단 아동복지실천

- 저하된 사회적 기능을 회복할 필요를 지닌 아동이나 현재의 사회적 기능을 적극적으로 강화하고자 하는 아동을 대상으로 함

- 목적
: 의도적 소집단 활동을 통해 집단 구성원들의 사고방식, 행동양식, 자기인식 등을 변화시켜 자신이 처한 문제에 보다 능동적으로 대처해 나갈 수 있도록 한다.

- 아동의 연령에 따른 발달 과제를 다루거나 유사한 문제행동을 갖고 있는 아동집단을 대상으로 문제해결 집단을 진행

- 아동집단의 역동성과 응집력을 어떻게 활용하는가가 프로그램의 효과를 좌우
- 아동복지 전문가는 집단 내에서 아동의 개인적 특성을 파악하고, 집단의 상호작용을 최대한 활용하는 고도의 기술을 필요로 함

2. 집단의 유형

- 아동집단은 최소한 두 명 이상의 아동이 공통의 목표나 유사한 인지적，정서적，사회적 흥미，관심，욕구를 가지고， 반복적으로 모여 서로에게 영향을 주며，함께 기능할 수 있는 규범을 만들고， 집단적 활동을 하기 위한 목표와 응집력을 발달시키는 모임

참고자료

· 한미현, 문혁준 외 저, 아동복지, 창지사 2013
· 최순옥, 윤난호 외 저, 아동복지의 이해, 태영출판사 2013
· 이순형 저, 아동복지 이론과 실천, 학지사 2013
· 문선화, 구차순 외 저, 한국사회와 아동복지, 양서원 2012
· 오정수, 정익중 저, 아동복지론, 학지사 2013