로크의 백지설과 루소의 자연주의 교육관을 비교하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 로크의 백지설
2. 루소의 자연주의
3. 로크와 루소의 교육관 비교 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회 교육사상에 많은 영향을 미친 학자로는 로크와 루소를 들 수 있다. 과거 로크와 루소의 교육관은 전통적 교육사상과 대치되는 것으로 받아들여지기도 하였으나, 오늘날 이들의 교육관은 보편적 교육관으로 인정받고 있다. 본론에서는 로크와 루소의 교육관을 구체적으로 비교분석 해봄으로서 두 학자의 교육관에 대한 이해를 해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 로크의 백지설
가. 교육관
로크의 교육관은 이른바 백지설이라는 경험적 인식론에 바탕을 두고 있다. 로크에 의하면 모든 인간은 태어날 때부터 선하게 태어났으며, 백지와도 같은 상태이기 때문에 인생 초기의 경험이 중요하다 하였다. 즉, 백지위에 경험되지는 인간의 초기 경험은 인간의 성격과 인격형성에 있어 매우 중요하기 때문에 인생 초기부터 시행되는 교육이 중요하다 하였다. 아동의 지식은 감각적인 경험으로부터 체득되기 때문에 아동은 교육에 있어 능동적인 입장이라기 보단 수동적 입장이 된다. 따라서 효과적인 아동교육을 위해서는 아동 주변 환경과 교사의 역할이 중시되는 것이다.

더불어 로크는 아동을 이성적 존재로 보기도 하였으며, 아동의 자유를 억압해서는 아니 되며, 아동의 자유를 존중하고 체벌보다는 긍정적 칭찬을 함으로서 아동발달의 순서성이 체계적으로 이루어 질 수 있도록 교육해야 한다 하였다.

참고자료

· 보육학개론 이순형(교수) 저 | 학지사 | 2013.03.15
· 최신 보육학개론 공인숙, 한미현 외 2명 저 | 교육과학사 | 2013.03.01