대중문학과 교육

목차

1. 대중문학의 정의
2. 대중문학의 교육적 활용방안
3. 수업속의 대중문학
4. outro

본문내용

I. 대중문학의 정의
대중문학. 언뜻 들었을 때는 왠지 모르게 친숙하고 약간은 가벼워 보이는 주제이다. 대중예술은 우리가 관습적으로 받아들이고 있는, 그 시대에 따라 가변적으로 변화는 문학이다. 이는 매우 다양한 형태로 나타나는데, 현재 우리 사회에서는 크게 대중영화 및 드라마, 대중가요, 대중소설로 나타낼 수 있다. 먼저, 대중문학으로서의 자리를 잡아가려면 그 문학을 향유하는 ‘대중’이 있어야 한다. 그 대중들을 끌어모으기 위해서는 ‘통속성’이라는 특징이 필수적인데, 통속성의 범주에는 웃음의 해학성, 성의 관능성, 폭력의 선정성, 몽상의 환상성, 눈물의 감상성이 그 요소가 된다. 이러한 특징들이 모여 대중문학만의 독특한 가치를 만들어낼 수 있게 된다. 물론 예술과 문학의 전통적 가치를 지지하는 사람에게는 대중문학이 반가울리 없다. 하지만 시대의 흐름에 따라 대중문학이 새로운 문학의 틀을 만들 가능성이 있고, 대중문학이 가지는 장점도 적지 않기에 시대가 흐름에 따라 대중문학의 범위는 더 넓어지고, 발전하는 것이다. 대중가요의 경우 대중가요라는 틀 안에서 특별히 장르를 구분 짓기는 어렵다. 대중가요는 가장 시대의 흐름을 잘 반영하는 특징이 강해 가장 가변적이라고 볼 수 있다. 반면, 대중소설은 크게 연애소설, 추리소설, 환타지 소설, 무협소설, 역사소설, 가상역사소설, SF소설로 범주화 시킬 수 있으며, 큰 서사원리 안에서 나뉘는 것으로, 시대에 따른 변화가 가요에 비해 적은 것으로 판단된다. 대중영화의 경우, 흐름이 크게 바뀌기 보다는 기술과 내용의 발전이 형태를 바꿀 수 있음을 알려준다. 이렇게 다양한 장르들이 속해 있는 대중문학이 과연 교육이라는, 다소 다른 성격의 분야와 어떻게 접목될 수 있는 지 알아보겠다.

II. 대중문학의 교육적 활용방안
대중문학은 특성상 대중들이 일회적으로 즐기고 끝내는 경우가 많기에, 얼핏 생각했을 때는 우리의 인생과 긴 시간동안 연결되는 교육이라는 부문과 맞지 않을 수 있다. 하지만, 현대 사회는 대중 문학이 크게 자리 잡고 있고, 무엇보다 교육의 대상이 되는 학생들이 대중문학에 많이 노출되어 있다.

참고자료

· 없음