안드라고지와 페다고지 비교

소개

아동 및 청소년 교육인 페다고지와 학습자가 중심이 되는 성인교육인 안드라고지의 개념과 차이점

목차

1) 페다고지 모형
2) 안드라고지 모형
3) 안드라고지와 페다고지

본문내용

페다고지(pedagogy)란 희랍어에서 ‘아동’을 뜻하는 ‘Paida’와 ‘지도하다’를 뜻하는 ‘agogos’가 합쳐진 용어로 로마의 시민을 가르치는 가정교사 혹은 노예를 뜻하는 ‘Pedagogue’에서 유래되었다. 안드라고지(Andragogy)는 ‘andros(성인)’와 ‘agogos’에서 나온 말이다. 두 단어의 어원적 의미에서 보면 페다고지는 아동교육, 안드라고지는 성인교육으로 해석된다. 이렇듯 페다고지는 주로 아동 및 청소년 교육의 패러다임으로서 교수자가 주도하는 훈육에 주안점을 두는 개념이고, 안드라고지는 학습자가 중심이 되어 자신의 경험과 목적성에 의하여 학습을 구성하는 성인학습의 성인교육 원리와 실천과정에 주안점을 두는 개념이다.

1) 페다고지 모형
페다고지적 교육 모형은 어린 소년들에게 기초 기술을 가르친 경험을 토대로 유럽의 수도원 학교와 대성당 학교에서 7~12세기에 전개된 교수-학습에 대한 가정에 바탕을 둔 일련의 신념이다. 후세기에 세속 학교가 설립되기 시작하고 19세기에 퍼블릭 스쿨이 설립되었으며 당시 페다고지는 유일하게 존재했던 교육 모형이었다. 이리하여 고등교육을 포함한 모든 교육이 페다고지 모형을 지향하게 되었다. 제 1차 세계 대전 후 성인 교육이 체계적으로 조직화되기 시작했을 때에도 페다고지 모형은 교사들이 따라야 했던 유일한 것이었고, 최근까지도 성인은 아동, 청소년을 대상으로 하는 이 페다고지 모형에 따라 교육을 받을 수밖에 없었다.
앞서 서술한 것처럼 페다고지 모형은 교수자 주도하는 훈육, 즉 교수자 중심 교육이다. 이에 따라 교수 의존 중심, 전일제 중심, 학교중심, 학과목중심이라는 특성을 지닌다. 교육계획, 교육목표 설정 및 평가 등 교육에 관한 모든 결정이 교사에 의해 이루어지며 학습자인 아동, 청소년들은 교사에 의해 결정된 수업에 무조건적으로 따른다.

참고자료

· 배장오, 『평생교육개론』, 서현사, 2009
· 신용주, 『평생교육방법론 = Methods in lifelong education』, 학지사, 2012
· 김진한, 『교사를 위한 교육학』, 학지사, 2007