인적자원개발론 『교육훈련 설계』

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목차

1. 전통적 학습이론 & 구성주의 학습이론
1) 전통적 학습이론
2) 구성주의 학습이론

2. 페다고지(Pedagogy) & 안드라고지(Andragogy)
1) 안드라고지
2) 페다고지

3. 교수설계 모형
1) Dick & Carey 모형
2) Robinson의 성과 지향적 모형
3) Rapid Prototyping 모형

본문내용

조직 운영에 있어서 사원들에 대한 교육은 필수불가결이라고 할 수 있다. 이를 심층적으로 체계화한 것이 교육훈련이다. 교육훈련은 조직구성원에게 직무수행 상에 필요한 지식과 기술을 연마시키고 가치관과 태도를 발전 지향적으로 개선시키고자 하는 인사 기능이다. 그리고 여기에 관련된 이론은 전통적 학습이론과 구성주의 학습이론이 있으며, 페다고지와 안드라고지의 원리가 적용된다. 또한 효율적인 교육훈련을 위해 여러 교수설계 모형이 체계화되어있는 상태이다. 본문에서는 이와 같은 사안들에 대해서 집중 탐구해보고자 한다.

◈ 전통적 학습이론 & 구성주의 학습이론
1. 전통적 학습이론
1) Pavlov의 고전적 조건화(Classical Conditioning)
무조건 자극을 조건자극과 짝지어서 학습에 의한 행동을 유도하는 것으로 Guthrie의 근접이론과 유사하다.
2) Skinner의 작동적 조건화(Operant Conditioning)
학습이란 특정한 자극에 반응하는 행동의 비교적 영구적인 변화, 반응패턴, 유기체의 행동이 교육방향과 일치 혹은 불일치함에 따라 강화나 벌의 결과가 주어진다. Thorndike의 이론 중 효과의 법칙이 중요하게 등장한다. 작동적조건화는 행동수정(Behavioral Modification)기법으로 발전해 조직 구성원들의 행동 변화에 활용되고 있다.

참고 자료

장원섭, 『인적자원개발론』, 학지사, 2003.
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윤정일, 『교육학의 이해』, 학지사, 2002.
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