[사회복지] 방과후 어린이 공부방 운영계획안

소개

본연구 자료는 사회복지관의 아동복지 프로그램 계획으로 만들어서 직접 시연한 자료입니다.

목차

1. 방과후 어린이 공부방 운영의 필요성
2. 방과후 어린이 공부방 운영의 목적
3. 방과후 어린이 공부방 운영의 목표
4. 방과후 어린이 공부방 운영의 기대효과
5. 방과후 어린이 공부방의 운영방향
6. 방과후 어린이 공부방 욕구 조사
7. 방과후 어린이 공부방이란
8. 방과후 어린이 공부방 교사 구성
9. 방과후 어린이 공부방 교실환경
10. 방과후 어린이 공부방 프로그램 내용
11. 영역별 교육프로그램 소개
12. 방과후 공부방 운영 예산안
13. 아동상담
14. 부모협력사항
15. 자원교사 모집

본문내용

1. 방과후 어린이 공부방 운영의 필요성
21세기는 창의성과 다양성을 요구하는 지식 기반 사회로서 다양한 분야에서 창의적인 사람을 요구하고 있다. 창의력과 다양한 능력은 학습자의 소질과 능력, 적성 등 개성을 적극적으로 배려하는 교육을 통해서 길러진다고 할 수 있다. 따라서 지금까지의 교과 교육뿐만 아니라 자신이 지닌 소질을 계발하고, 인생을 풍요롭게 꾸려갈 만한 취미와 특기를 계발하는 교육, 적성교육의 필요성이 대두되었다. 이에 우리 교육이 나아갈 방향은 학생들이 자기 주도적으로 삶을 설계하고 개척해 나가도록 학부모, 학교, 사회가 도와야 한다는 점이다. 이러한 시대적 요구에 부응하기 위해 교육 시설 및 인적 자원을 최대한 활용하고 학생들에게 잠재된 재능과 소질을 발휘할 수 있는 학습자 중심의 프로그램을 전개하며 효율적인 운영 방안을 활성화해야 한다.

2. 방과후 어린이 공부방 운영의 목적
결손가정, 실직가정 및 맞벌이 가정들의 상당수가 실직으로 인한 생계의 곤란함과 가족해체의 위기를 맞고 있어, 지역적 특성에 의해 방치되는 아동 및 청소년의 문제가 시급한 실정이다. 이러한 문제들을 해결하기 위하여 기초학습지도와 인성교육에 주력한 공동체 프로그램을 통해 방과후 아동보호·교육하며, 지역의 각 센타와 네트워크를 형성하고 자원봉사자를 교육하여 지역내의 아동보호에 대한 관심을 환기시켜 방치아동을 보호, 교육하고, 다양한 전인교육을 통하여 건전한 아동육성 및 가정복지증진을 도모함을 목적으로 한다.

참고자료

· 없음