게슈탈트 예술치료(청각장애인 아동을 대상으로)

목차

1. 필요성 및 목적
2. HTP 그림분석
3. 프로그램 회기 별 내용
4. 평가
5. References

본문내용

청각장애란?
청각기관의 손상
음성 언어, 소리를 듣는 능력에 결함
농과 난청

청각장애의 원인
약제로 인한 청각신경 손상
- 뇌성 마비 등 중추신경계 이상, 복합장애 동반

<중 략>

목표평가 :
자기 탐색 : 처음에는 바로 생각하는 것을 힘들어 하였지만, 이내 탐색
2. 자기표현능력 증진 : 자신의 행복했던 경험의 표현 및 감사의 표현을 적극적으로 표현
3. 종결:
전 회기에 대한 설명과 종결에 대한 설명.
단체사진으로 마무리.
한계점 및 제안점
- 아동들과 충분한 프로그램 하기에 너무 짧았던 시간.

참고자료

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· 박정란(2000). 청각장애인 부모의 자녀양육부담에 관한 연구. 경성대학교 사회복지대학원 학위논문
· 보건복지가족부(2008). 2008년 장애인 실태조사 (정책보고서 2009-16). 서울:보건복지부.
· 소은숙(2004). 청각장애부모의 자아존중감과 자녀양육 부담과의 관계에 관한 연구. 서남대학교 사회정책대학원 석사논문
· 신민섭 외(2002). 아동,청소년 심리장애 및 진단시리즈/ 그림을 통한 아동의 진단과 이해 – HTP와 KFD를 중심으로-. 서울:학지사
· 오은혜, 정은희(2011. 한국특수아동학회) 청각장애인 가족 유형에 따른 청소년자녀의 경험 분석.
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· 정진숙(2009). 청각장애부모를 가진 건청아동의 미술치료 단일 사례 연구: 유분증과 문제행동 중심으로. 동국대학교 문화예술대학원 석사논문
· 정여주(2008). 미술치료의 이해. 서울: 학지사
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