고교 평준화에 대한 견해, 토론. 고교 평준화 정책

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 인용
Ⅴ. 출처
Ⅵ. 토론을 위해 고교평준화를 반대하는 입장의 사람들에게 반박할 답변

본문내용

*고교 평준화에 대한 나의 견해 : 고교 평준화 찬성 (평등)

-서론
우리나라의 교육정책에 대한 말은 정말이지 많은 것 같다. 특히, 고등학교의 입시위주의 학교교육에 대해서는 많은 사람들이 바뀌어야 한다고 얘기 한다. 그 이유는 여러 다양한 원인이 있겠지만, 가장 큰 원인은 바로 제도자체가 입시 위주로 되어있어서 학생들이 개개인의 적성을 고려하지 않고, 획일적으로 그저 시험을 위한 공부만 한다는 것이다. 그렇다면 이러한 우리나라의 교육정책에서 (1970년대 중반에 고교 입시 과열로 인한 교육 문제와 부작용을 해결하기 위한 방안으로 실시되어 참여 정부의 교육정책에서 더욱 부각 되었던) 고교 평준화는 과연 우리의 이러한 입주 위주의 공부를 더 부추기는 것인가 아니면 그나마 이러한 풍토를 해소시키는 것일까?
먼저 나는 이 고교 평준화 정책에 대해 찬성의 입장을 가지고 있음을 밝혀둔다.
그렇다면 먼저 이 고교 평준화 정책이 처음 실시된 배경은 무엇일까? 그것은 1960년대에 중학교 입시경쟁이 치열해져 이를 해결하기 위해 1969년에 중학교 무시험 진학제도를 실시하게 되었다.

<중 략>

① 고교평준화는 고교 입학을 위해 입시로 인한 폐해를 막기 위해서다.
고교평준화가 시행되고 있는 지금도 학부모들은 ○○ 사립고에서 소위 명문대라고 하는데 많이 보냈다고 하면, 너도나도 그 사립고에 가려고 주소지를 옮겨가는 이 시대에 살고 있다. 만약 고교 평준화가 폐지되고, 고교등급제가 실시되어 고등학교가 서열화 된다면, 지금보다 더 심한 고등학교 입시를 위해 무한 경쟁에 돌입하는 것이다. 학생들은 더욱 더 입시를 위한, 시험을 위한 공부만 하게 될 것이고, 이것은 고교평준화를 반대하는 사람들이 주장하는 고교 평준화의 획일화보다 더 심각한 학생들의 학습방법과 학습동기의 획일화를 양산한다. 그리고 이는 결국 공교육으로는 명문고, 명문대에 보내기 힘들다는 생각으로 이어지고 학부모들이 너도 나도 사교육에 뛰어들게 만드는 것이다. 뿐만 아니라 입시 위주의 공부의 폐해는 매년 수능시험이 있는 날 소수이지만 고3학생들이 자살을 했다는 소식만으로도 그런 교육이 얼마나 학생들에게 큰 패배감을 주는지 알 수 있다.

참고자료

· http://blog.daum.net/615815/7857700
· 대한민국 교육 40년』-국정브리핑 특별기획팀 엮음 2007.12.15
· http://blog.naver.com/springkh78.do?Redirect=Log&logNo=90000413326
· http://100.nate.com/dicsearch/pentry.html?s=K&i=301184