[아동발달] 아동기 심리장애 - 아동기 심리적 장애의 특성, 불안장애, 학교공포증, 우울증, 자살, 정신분열증

소개

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목차

1. 아동기 심리적 장애의 특성
1) 발견의 어려움
2) 증세의 심각성의 과소평가
3) 심리적 부적응의 영향

2. 불안장애
1) 불안장애의 특징
2) 정상적인 공포나 불안과 과잉불안을 구분
3) 분리불안 장애(SAD)

3. 학교공포증(school phobia)
1) 학교공포증이란
2) 원인
3) 증상
4) 사회적 공포와도 관련성
5) 학교공포증의 아동 연령
6) 불안이나 공포의 치료

4. 우울증(deprssion)
1) 아동기 우울증
2) 우울증 아동의 특징
3) 아동우울증 실태
4) 아동기 우울증에 대한 이해
5) 아동기와 청소년기에 우울증이 보편화된 이유
6) 우울증 발생요인
7) 우울증의 치료

5. 자살

6. 정신분열증
1) 정신분열증의 일반적인 증상
2) 연령에 따른 정신분열증의 증상
3) 정신분열증의 원인
4) 정신분열의 회복

본문내용

1. 아동기 심리적 장애의 특성

1) 발견의 어려움
과잉활동장애나 품행장애를 가진 아동의 파괴적인 행동에 비해 말이 없고 내적인 문제로 싸우고 있는 아동의 문제는 종종 알아차리기 어려워 상대적으로 간과해 버리기 쉬움
2) 증세의 심각성의 과소평가. 심리적 장애, 즉 내재화 장애는 그 심각성이 부모와 교사들에 의해 과소평가되는 경향이 있다.
3) 심리적 부적응의 영향 -아동의 성장, 성취, 복지증진에 장애가 된다.

2. 불안장애

1) 불안장애의 특징
(1) 일반적 불안감과 구분됨
① 불안은 정상적인 사람들도 가끔 경험하는 것으로 그 정도가 심하지 않으면 문제가 되지 않음
② 불안의 정도가 지나치게 심할 경우에는 부적응으로 봄
(2) 불안장애의 증세
① 심리적 증세: 불안증상은 주로 무슨 나쁜 일이 곧 일어날 것 같은 두려움과 초조감
② 신체적 증세: 가슴이 답답하고 숨이 가빠지고 심장이 두근거리는 등의 신체증상을 동반

2) 정상적인 공포나 불안과 과잉불안을 구분
(1) 공포장애: 어떤 사람이나 사물 및 상황에 대해 타당한 이유 없이 두려움을 느끼는 것
(2) 정상적인 공포심
① 아동기에 공포는 보편적인 것
② 어둠이나 개와 같이 두려워하는 것이 몇 가지씩 있기 마련

<중 략>

5. 정신분열증

1) 정신분열증의 일반적인 증상
(1) 사고가 논리적이지 못함
(2) 환각이나 환청 등 지각과정의 이상,
(3) 적대적이고 충동적인 행동,
(4) 현실을 왜곡하는 망상, 변덕스러운 기분, 인간관계의 단절

2) 연령에 따른 정신분열증의 증상
(1) 영아기: 언어문제, 운동발달의 지체, 사회적 반응의 결여 등
(2) 유아기에는 부적절한 집착, 상황에 맞지 않는 분노반응 등
(3) 아동기에는 환각과 망상 등.

3) 정신분열증의 원인
(1) 유전학적 요인
① 부모가 정신분열증이면 자녀도 정신분열증일 확률이 높음
② 이란성 쌍생아보다 일란성 쌍생아에게서 동시 발병률이 훨씬 높음
(2) 환경적 요인
유전적으로 정신분열증의 경향을 지니고 태어났다고 하더라도 모두 다 정신분열증 환자가 되는 것은 아니므로 환경적 요인 또한 배제할 수 없음

참고자료

· 정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
· 권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
· 이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
· 아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
· 손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
· Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
· 정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012