[보육학개론] 보육환경 - 보육환경의 개념과 특성, 보육환경구성의 일반적 원리, 연령에 따른 보육환경 구성 원리

소개

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목차

1. 보육환경의 개념과 특성

2. 보육환경구성의 일반적 원리
1) 발달에 적합한 보육환경
2) 통합을 위한 보육환경
3) 균형을 갖춘 보육환경
4) 연속성과 융통성을 갖춘 보육환경
5) 안전한 보육환경

3. 연령에 따른 보육환경 구성 원리
1) 0-2세를 위한 보육환경 구성의 원리
2) 3-5세를 위한 환경 구성의 원리

4. 내용정리 및 마무리

참고문헌

본문내용

1. 보육환경의 개념과 특성

일반적으로 환경이라 함은 물리적 환경, 인적 환경, 시간적 환경 등을 모두 포함하는 개념이지만 이곳에서는 물리적 환경에 초점을 맞추도록 한다. 물론 물리적 환경이라 해서 단순히 물리적인 공간과 공간 내부에 있는 교재·교구만을 의미하는 것은 아니며 유아들이 생활하면서 의미를 부여하는 모든 환경을 포함하는 것이다.
영유아가 활동하고 머무는 환경은 영유아의 성장과 발달에 매우 중요한 의미를 갖는다. 특히 종일제로 운영되는 어린이집의 환경은 오랜 시간 영유아들이 머무는 공간이므로 많은 영향을 미친다. 이러한 영유아 보육시설의 환경 구성이 어떻게 이루어지느냐에 따라 영유아의 발달과 성장에 미치는 영향은 다르게 나타날 수 있다. 예를 들어, 영유아의 연령별 발달수준에 적합하도록 구성된 환경은 심리적·정서적으로 편안함을 줄 수 있는 반면, 그렇지 않은 경우는 영유아의 불안함과 불편함을 가중시킬 수 있다.

<중 략>

유아는 보육시설에 머무르는 시간 중 대부분을 보육실에서 보낸다. 보육실에서 놀이를 하고 휴식을 취하거나 간식을 먹고, 잠을 자거나 또는 점심을 먹기도 한다. 보육실은 유아에게 가장 중요하기 때문에 발달적으로 적합할 뿐만 아니라 안전하고 위생적으로 환경을 구성하여야 한다. 유아는 심신의 발달이 빠르고 호기심이 많지만 아직 어른들처럼 안전이나 위생에 대한 판단을 적절히 하지 못하며, 자신의 의사를 언어로 잘 표현하지 못할 수도 있기 때문이다. 교사들은 다음과 같은 점에 주의하여 환경을 구성하여야 한다.

참고자료

· 김경회, 문혁준 외 저, 보유학개론, 창지사 2013
· 유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2012
· 조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
· 문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
· 김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
· 이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013