3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하시오./ 영유아 건강관련법령과 추가되어야할 법령 제안하시오,

소개

두서 없이 쓴 것이 아니라, 흐름에 맞게 문서를 참고해 직접 쓴 레포트 입니다.

목차

제 1장 서론

제 2장 본론
제 1절 영유아 건강교육의 이해
1. 건강의 개념
2. 영유아 건강교육의 의의와 목표
3. 아동 건강교육의 내용과 방법
제 2절 3~5세 누리과정에서의 건강교육
1. 누리과정의 개념
2. 누리과정에서 건강영역의 목표
3. 누리과정 건강교육의 내용구성
제 3절 2007 유치원교육과정과 표준보육과정
1. 2007 유치원교육과정에서의 건강생활영역
2. 표준보육과정에서의 기본생활영역
3. 3-5세 누리과정과 2007 유치원교육과정, 표준보육과정의 차이점
제 4절 영유아 건강교육관련 법령
1. 영유아 건강교육관련 법령
2. 유아교육현장에서 추가되어야 할 영유아 건강교육관련 법령

제 3장 결론

본문내용

제 1장 서론
인간의 존립과 향상된 삶을 영위하고 추구하기 위해 건강은 가장 기초적인 요인 임에도 불구하고 우리는 문제가 생기거나 발견되기 전까지는 그 중요성을 잊고 지낸다. 자신의 건강을 적절히 관리하고 증진시키는 것은 유아기부터 건강에 관한 지식과 태도를 형성하여 바람직한 건강 습관을 형성하고 실천해 나갈 때 가능해 진다. 아동의 건강한 신체적 ․ 정신적 발달은 그 아동이 장차 성인이 되어 일생을 살아가는데 있어 가장 중요한 요소이다.
요즘은 종일제 프로그램 및 보육시설에 대한 요구가 증가하고 유아들이 유아교육기관에서 지내는 시간이 증가함에 따라 유아의 건강과 관련하여 유아교육기관에서 담당해야 할 책임이 증가되고 있다. 즉, 유아교육기관에서는 대상 유아의 발달 정도와 특성을 고려하여 적절한 환경과 영양을 제공하고 건강에 대한 개념, 태도, 기술의 형성을 도울 수 있는 교육과정을 전개해야 하는데, 그것이 바로 아동건강교육이다. ‘건전한 마음’이 깃들기 위한 ‘건강한 육체’의 기초는 아동기부터 시작된 올바른 건강 지도와 영양 습득에서 비롯되고, 그렇기 때문에 건강 교육의 내용에 아동의 발달 상태와 환경에 따른 건강 유지와 질병 관리가 포함되는 것은 당연하고, 건강에 영향을 미치는 영양 지도도 중요한 관심의 대상이다. 한편 현대 생활은 환경 그 자체에서 아동의 신체적 안전을 위협하는 위험 요인이 도처에 산재해 있다. 따라서 아동의 안전한 생활을 위한 지도와 계획 및 예방, 처방 등은 건강 교육의 차원에서 새삼스러운 눈으로 체계적인 관심을 가져야 할 대상이다. 과거 영유아의 건강에 대한 책임이 거의 부모에게 있었던 때와는 달리 현재에는 영유아의 건강은 부모뿐 아니라 교육기관, 사회, 국가의 중요한 관심사와 책임의 하나가 되었다. 지금부터는 3-5세 누리과정에서의 건강교육 부분을 2007개정 유치원교육과정과 표준보육과정의 차이점을 비교하면서 알아보고, 영유아 건강관련 법령을 찾아 정리하고 유아교육현장에서 추가되어야 할 법령들을 제안해 보는 시간을 가져 보겠다.

참고자료

· 김명희(2005). 『현대사회와 부모교육』. 서울: ㈜학문사
· 박선희, 김희태 (2012).『아동건강교육』. 서울: 한국방송통신대학교 출판부
· 장명림 외(2013).『3-5세 연령별 누리과정 운영을 위한 교사연수 자료집』. 서울: 육아정책연구소
· 조경자, 이현숙(2010).『유아건강교육』. 서울: 학지사
· 허혜경, 김성희(2009).『아동건강교육』. 서울: 창지사
· 교육부 www.moe.go.kr