[문화와교육] 유아교육현장에서 교육이 어떻게 진행되고 있으며 여기에 어떤 문화가 개입되고 있는지에 대해 논의하시오-유아교육현장교육진행, 유아교육현장 문화개입-

소개

[문화와교육 공통 유아교육과 3학년 중간과제 참고자료]

논제: 유아교육현장에서 교육이 어떻게 진행되고 있으며, 여기에 어떤 문화가 개입되고 있는지에 대해 논의하시오.

★★★★★ 한국방송통신대학교 2013년 2학기 문화와교육 공통 유아교육과 3학년, 중간과제 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성하였습니다. 다른 자료처럼 중복되는 부분이 없으며 총 14페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 오랜 시간에 걸쳐 심혈을 기울여 과제를 작성하였습니다. 참고자료로 활용하시고 학업에 도움되셨으면 합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아교육현장에서 교육이 어떻게 진행되고 있는가?
1) 유아교육현장의 누리교육과정
2) 유아교육현장의 영어 조기교육의 현황
3) 유아교육현장의 영어 R-learning
2. 유아 과잉조기교육과 유아 적기교육의 차이점
3. 유아교육현장에서 영어 조기교육이 두드러지게 된 원인
4. 유아교육현장의 영어 조기교육 찬반입장
1) 유아교육현장의 영어 조기교육 찬성입장
2) 유아교육현장의 영어 조기교육 반대입장
5. 유아교육현장의 교육에 어떤 문화가 개입되고 있는지에 대해 논의
1) 우리나라의 높은 교육열
2) 우리나라의 학벌지상주의
6. 유아교육현장의 조기교육이 나아갈 방향
1) 조기교육보다는 적기교육이 중요하다.
2) 비교와 경쟁 심리는 유아교육에 독이 된다.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아기는 모든 발달의 기초를 튼튼히 하는 시기라 할 수 있다. 유아기는 모든 발달의 기초가 되고, 인간의 중요한 여러 면의 발달을 이루기에 매우 중요하고도 적절한 시기이다. 그리고 그 효과는 누적되며 이 시기를 놓치면 다시는 그 기회를 찾을 수 없게 된다. 이처럼 중요한 유아기에 이루어지는 유아교육은 유아의 신체적, 정서적, 사회적, 지적 잠재능력을 개발해주고, 이를 최대한으로 발달시키도록 돕는 것을 목표로 한다. 결국 유아교육은 유아기에 적절하고 필요한 여러 가지 활동과 경험을 제공하여 유아들이 잘 자랄 수 있도록 도와주는 것이라 할 수 있다. 그리고 오늘날의 유아교육은 과거에 비해 유아교육기관의 역할이 매우 중요해졌다. 맞벌이 부부의 증가로 인해, 가정에서 담당하던 유아교육의 상당 부분을 유아교육기관이 담당하게 되었기 때문이다. 지금부터 이처럼 유아교육에서 차지하는 비중이 날로 증가하고 있는 유아교육현장에서 교육이 어떻게 진행되고 있으며, 여기에 어떤 문화가 개입되고 있는지에 대해 논의하도록 하겠다.

<중 략>

아기가 태어나면 아기에게 감각적인 기능을 키워주는 감각 훈련을 통해 늘 새로운 자극을 주는 것이 중요하다. 모빌, 가족들의 얼굴, 그림책 등 보여주는 것은 될 수 있는 대로 다채롭고 변화가 있어야 하며 소리가 나는 것이 좋다. 그리고 2~3 세 때 글자를 가르치는 데 1년이 걸린다면, 5~6세 때는 2~3개월이면 글자를 깨우치게 된다. 이러한 현상은 아이 연령에 따라 이해력이 다르기 때문에 나타나지는 것이다. 이러한 것을 고려하지 않은 채 무조건 빠른 시기에 가르치면 다 좋은 것으로 생각하고 교육을 시킨다면, 아이는 금방 싫증을 내고 다시는 하지 않으려 할 것이다. 대신 아이 발달 단계에 맞는 적절한 자극이나 놀이감을 주는 것은 어떨까? 그런 배경 지식이 아이의 잠재력으로 스며들어 빠른 이해력을 만들어준다고 한다.

2) 비교와 경쟁 심리는 유아교육에 독이 된다.

옆집의 또래 아이가 글자를 다 읽고, 그림도 잘 그리고, 웅변도 한다고 하면 괜히 불안해진다고 엄마들은 말한다. 그렇다고 해서 아이에게 글자 공부를 시킨다거나 미술 학원에 보내는 것은 옳지 않다. 한 가정의 모든 아이는 세상에 하나밖에 없는 유일한 존재이다.

참고자료

· 한국유아교육학회 저, 한국유아교육ㆍ보육 프로그램 한국유아교육 현장의 정체성 확립을 위한 노력, 공동체, 2006.
· 김수향, 이용주 외 1명 저, 유아교육기관 운영관리, 동문사, 2013.
· 이윤경, 문혁준 외 3명 저, 유아교육개론, 창지사, 2013.
· 김종태, 장경자 저, 영유아 교육의 이해, 홍익재, 2013.
· 이명조 저, 한국 유아의 조기교육, 집문당, 2003.
· 이정규 저, 한국사회의 학력 학벌주의, 집문당, 2003.
· 조운주, 최일선 저, 유아교육기관에서의 유아생활지도, 창지사, 2013.
· 이정환, 김희진 저, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음, 2013.