생태교육 프로그램과 보육과정 - 생태교육 프로그램, 생태프로그램의 실제, 생태교육 교육과정

소개

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목차

1. 생태교육 프로그램

2. 생태프로그램의 실제

3. 생태교육 교육과정
　1) 산책
　2) 텃밭 가꾸기
　3) 세시풍속
　4) 손끝놀이
　5) 먹거리
　6) 몸짓놀이

본문내용

1. 생태교육 프로그램
우리는 오천년의 장구한 역사 동안 아이를 낳고 길러왔습니다. 그리고 세계 어느 민족에 뒤지지 않는 건강한 아이들로 길러내 왔습니다. 30-40년 전부터 시작된 산업화도시화로 갑작스레 새로운 문화가 찾아오면서 5천년 동안 보전해 온 우리의 전통적인 의식주 문화는 퇴색되어 가고 있는 실정입니다. 전통적인 의식주, 놀이는 한물가고 뒤떨어진 구습(舊習)으로 여기는 세상이 되어버렸기 때문입니다. 그렇다고 해서 이전보다 아이들의 몸마음영혼이 더 건강해졌다고 자신 있게 대답할 수 있는 이는 별로 없을 것입니다. 좀 없이 살긴 했어도 우리의 과거가 아이들의 삶의 질에 있어서는 결코 낮다고 볼 수 없는 이유에서 입니다. 어떤 확실하고 명쾌한 방법이 없는 한, 우리 땅에서 우리 조상들이 먹고 살아온 방식대로 먹이고 기르는 것이 아이를 가장 건강하게 기를 수 있는 방법이라고 봅니다. ‘오래된 미래 라다크로 배우다’의 저자 헬레나 노르베리 호지(1996)도 그렇게 얘기했었지요. 우리가 지향해야 할 삶의 원형은 옛날 우리 선조들의 삶의 모습일 수도 있다고 말입니다. 아이들의 몸과 건강을 되살릴 수 있는 유아교육의 지혜 또한 우리 어머니와 할머니가 살아왔던 평범한 삶 속에서 찾을 수 있을 것으로 봅니다.

<중 략>

요즘 아이들은 몸, 마음, 영혼의 위기를 겪고 있습니다. 많이 걷고, 뛰고, 움직여야 함에도 불구하고 그렇지 못한 환경에서 생활하는 탓에 혈액순환 장애로 곳곳에 문제가 발생하고 있습니다. 아이들은 머리가 아프고, 기운이 없고, 배도 자주 아프다고 호소합니다. 고기를 비롯한 고단백고열량의 음식을 잔뜩 먹어서 비만아가 늘고 있습니다. 체격은 커졌음에도 불구하고 영양불균형으로 체력은 오히려 약해졌습니다. 인스턴트식품이나 유해물질이 함유된 식품의 섭취로 소아당뇨, 고지혈증 등의 성인병으로 인해 고통 받고 있으며 아토피를 앓는 아이수도 나날이 늘어나고 있습니다. 그 것 뿐만이 아닙니다. 3분이면 안 되는 것이 없는 세상에 살고 있어서인지 아이들은 기다림에 익숙하지 않습니다. 자기밖에 모르고 타협할 줄 모르며 감정 조절을 제대로 못하고 참고 견딜 줄 모릅니다. 그 결과, 과잉행동장애(ADHD), 자폐증, 유아스트레스, 뇌신경장애 등의 용어는 우리에게 이미 친숙한 용어가 되어버렸습니다.

참고자료

· 조복희, 공인숙 외 저, 보육과정, 교육과학사 2013
· 임재택 저, 생태유아교육 프로그램 운영, 공동체 2006
· 이상욱, 정희영 외 저, 전인유아교육을 지향하는 21세기 영유아 교육과정, 학지사 2009
· 황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2008