리더십 개발 방법 및 리더십 개발 프로그램 발전과 경영자의 역할 연구 리포트A+

소개

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목차

Ⅰ. 리더십, 선천성과 개발의 이해

Ⅱ. 어떤 리더가 필요한 때인가

Ⅲ. 리더십개발 방법
1. 리더십 개발 과정
1) 리더십 개발 필요성의 인식
2) 미래에 대한 예측
3) 실행
4) 리더십역량과 조직전체 기능과의 조화
5) 평가
2. 리더십 개발의 구체적인 방법
1) 개인에 초점을 두는 방법
① 개인적 성장에 중점을 둔 방법
② 성공적 리더들의 특성이나 삶의 과정을 이해시켜 본받도록 하는 프로그램
③ 피드백 방식
④ 기술향상법
2) 조직에 초점을 두는 방법
① 핵심역량 중심의 교육과정
② 리더십 파이프라인
③ 액션 러닝
④ 리더직책 수행을 통한 경험학습
⑤ 멘토링 또는 코칭
⑥ 구성원의 참여와 권한 위임의 활성화

Ⅳ. 리더십 개발 프로그램의 발전과 경영자의 역할

본문내용

Ⅰ. 리더십, 선천성과 개발의 이해
리더십이 훌륭한 사람이 되려면 리더십의 역량을 길러야 한다. 리더십 역량이란 무엇이고 어떻게 개발해야 하는가? 지식정보사회에서 인적자원은 인적자본이며 지적자본으로서 가장 중요한 조직자원이다. 조직경쟁력의 원천은 우수한 인재확보와 구성원들의 잠재능력 개발이라는 인식이 확산되면서 리더십 개발은 더욱 관심을 받고 있다.
리더십 개발이 가지는 의미는 첫째, 경영자로 하여금 올바른 비전을 창출하고 구성원들이 적극적으로 비전에 참여할 수 있게 하는 능력을 개발하는 것이고, 둘째는 구성원들의 잠재력을 개발하여 자율적이고 창의적인 셀프 리더로 변환시키고, 나아가 미래의 리더 그룹으로 육성하는 것이다.
리더는 타고나는가 아니면 길러지는가에 대한 논란은 있지만 사실상 무의미한 논란이다. 리더십은 선척적인 자질도 중요하고 후천적으로 길러지기도 하기 때문이다.

<중 략>

둘째, 리더십개발은 연수원 교육훈련을 넘어서서 조직전체의 기능과 연계한 종합적인 접근을 해야한다. 즉 조직의 전략과 연계된 교육훈련 프로그램을 개발하고, 조직의 각 부문들로부터의 교육수요를 반영하며, 교육의 결과가 실무평가 및 경력관리와 연계하는 등 통합적인 운영시스템을 갖추어야 한다는 것이다. 현재의 한국기업의 경우 연수기능이 인사기능 및 현장의 다른 기능들과 분리되어 있어 연수원의 역할이 지나치게 주변적인데 머물러 있는 경우가 많다.
셋째, 문제해결 초점이 아니라 이니셔티브 초점의 리더십개발 프로그램을 구축해야 한다. 리더십개발 프로그램은 이론과 실무를 조화하면서 ‘지적 이니셔티브’를 추구해야 한다. 당면문제에 반응하며 해결을 강조하는 프로그램으로는 스피드와 가상성, 그리고 단절성을 특징으로 하는 디지털 시대에 적합한 리더육성이 불가능하다. 한계를 뛰어넘는 묘안, 폭넓은 시야, 그리고 남보다 앞서 미래를 열어볼 줄 아는 예지를 갖춘 리더를 기대하고 있다. 개인성찰의 프로그램들도 지적 이니셔티브를 자극하고 혁신동기를 주는데 도움을 줄 수 있어야 의미가 있다.

참고자료

· 없음