영유아 언어,사회,수학,과학,음악,동작,미술관련 교재교구를 영아용과 유아용으로 나누어 각각 1개 이상씩 찾아 각 교재교구의 사진과 활용방법을 써서 제출할 것/본 과제수행 느낌점 서술하기

소개

영아 - 언어,수학,과학,음악,동작교육 5가지
유아 - 언어,사회,수학,과학,음악,동작,미술교육 7가지

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목차

Ⅰ. 영아의 각 교재교구 사진과 활용방법
1. 언어교육
2. 수학교육
3. 과학교육
4. 음악교육
5. 동작교육

Ⅱ. 유아의 각 교재교구 사진과 활용방법
1. 언어교육
2. 사회교육
3. 수학교육
4. 과학교육
5. 음악교육
6. 동작교육
7. 미술교육

Ⅲ. 본 과제를 하면서 느낀 점

본문내용

Ⅰ. 영아의 각 교재교구 사진과 활용방법
1. 언어교육 - 양말기차
1) 활동목표 : 기차놀이를 하며 기차가 달리는 소리를 내본다.
2) 내용범주 : 의사소통>말하기>발성과 발음으로 소리내기
3) 활동방법
① 양말기차를 탐색한다.
- 여러 가지 양말이 있네요. 00이는 노란색 양말이 맘에 들었나 봐요.
- 양말 기차를 만지니까 말랑말랑하고 딸랑딸랑 소리도 나요.
② 양말기차를 이어 붙여본다.
- (양말 기차를 이어 붙이며) 양말을 이으니까 기차처럼 길어졌네요.
- 칙칙 폭폭, 양말기차가 나갑니다. 길을 비켜 주세요.
4) 제작방법
① 양말 속에 솜과 딸랑이를 넣고 끝부분을 바느질한다.
② 양말 끝에 까끌이와 보들이를 각각 붙여 바느질 한다.
③ 양말기차를 동그란 모양으로 이어 붙여 왕관, 벨트 등으로 활용하여 영아의 흥미에
따라 놀이 할 수 있다.

2. 수학교육 - 간식 먹기
1) 활동목표 : 일상생활 경험을 통한 수학활동
2) 활동방법
① 간식을 탐색한다.
- 간식으로 사과가 나왔네요. 00이는 사과가 맛있나 봐요.
- 사과를 씹을 때 아삭아삭 소리도 나고 맛도 달아요.
② 사과를 얼마만큼 더 먹을 것인지 수학적 언어로 표현해 봐요.

<한 영아가 간식을 더 먹겠다는 상황제시>
교사 : 간식이 맛있네?
영아 : 많~~~~이 주세요!
교사 : ㅇㅇ이가 사과 두 개를 다 먹었고, 더 먹고 싶다는 말이구나?
(영아는 교사를 쳐다본다.)
교사 : 몇 개 더 먹을까?
교사는 간식을 더 먹고 싶은 영아의 욕구를 수학적 언어로 표현할 수 있도록 도와주었고, 이때 “몇 개 더 먹을까?” 라고 구체적인 질문으로 영아가 먹고 싶은 양을 수 이름과 연결할 수 있도록 지도했다.

3. 과학교육 - 만져 보아요!

<이하생략>

참고자료

· 없음