인성교육자료 (초등용) - 자아존중감 관련

소개

초등학생들의 자아존중감 향상을 위한 인성교육 자료입니다
사례와 여러 가지 효과적인 실천 전략을 통해 아이들의 자존감을 향상시킬 수 있는
내용으로 알차게 작성하였습니다.
아무쪼록 수업하는데 있어 많은 도움이 되셨으면 좋겠습니다. 감사합니다.

목차

가. 사례 1
나. 사례 1 분석
다. 사례 2
라. 사례 2 분석
마. 지도전략
바. 예화자료
참고자료

본문내용

가. 사례 1
공부도 잘 하고 그림도 잘 그리는 A는 지난 시간에도 선생님의 칭찬을 받았다. 공부도 잘하고 그림도 잘 그리는 A가 아이들은 마냥 부러웠다.
쉬는 시간에 A의 짝 B는 지난번 미술 시간에 수행평가로 주변의 사물그리기 숙제를
선생님께서 내 주셨는데 해결하지 못해 고민하다 A에게 “A야! 네가 조금만 봐주라,
응?” 하며 부탁하는 것이었다. A는 잠시 망설였지만 거절할 수 없어 B의 그림을 완성
해 주었다. “와, 대단하다!” 하고 B가 말 하자 친구들이 여기저기서 “나도 그려줘.”
“나도 나도.” 하며 부탁을 하는 것이었다.

(중략)

마. 지도전략
☆자아존중감은 삶의 열쇠
· 자신을 사랑하는 사람 → 가족사랑 → 사회사랑 → 국가사랑 → 세계·우주사랑
· 어떤 꿈과 목표가 있든지 스스로를 사랑하지 않는 이상 목표를 달성할 수 없다.
가) 복식호흡으로 긍정적인 기분을 되찾아 보세요.
① 먼저 아빠 다리를 하고 앉아 어깨에 힘을 풀고 허리를 반드시 세운다.
② 아랫배가 불룩 나올 정도로 천천히 숨을 깊게 들이 마신다.
③ 10초 정도 멈추었다가 숨을 천천히 내뱉는다.
④ 복식 호흡을 마음이 편안해질 때까지 5분 정도 지속한다.
⑤ 복식 호흡을 하면서 내가 사랑하는 사람, 멋진 풍경, 좋아하는 것들을 떠올 리며 마음의 안정을 찾는다.
나) 자신을 스스로 대단하다고 마음으로 칭찬해 주세요.
학교에서 이 학원, 저 학원으로 다니며 공부를 하느라 자기 자신 조차 돌보지 못한 시간들에 대한 반성으로 거울을 보며 ‘난 널 사랑해.’ ‘난 스스로 열심히 하는 모습이 보기 좋구나!’ 하고 스스로에게 칭찬하는 연습을 습관적으로 생활화 한다.
다) 자기 의견을 분명하게 말해 보세요.
‘이 말을 하면 친구들이 싫어하지 않을까?’ ‘내 이야기는 친구들이 재미있어 하지 않을 거야. 그냥 나중에 해야지.’ 이렇게 생각하고 자기의 의견을 분명히 말 하지 않으면 나중에는 자기의 의견이 무엇인지도 모르게 되므로 작은 일이라도 자기의 의견을 분명하게 말하는 연습을 한다.

참고자료

· 인성교육자료(장용덕), 1999, 효성출판사
· 도덕수업을 활용하여 초등학교 인성교육 살리기(박병기), 2011, 인간사랑