언어습득에 대한 대표적인 이론들 서술, 각 이론들에 해당하는 영유아 언어의 실제 사례를 각 이론별로 2가지씩 직접화법으로 제시

소개

언어습득에 대한 대표적인 이론들에 대해 간단히 서술(각 이론의 장점과 한계, 대표적 학자 등)하고, 각 이론들에 해당하는 영유아 언어의 실제 사례를 각 이론별로 2가지씩 들어 반드시〈직접화법〉으로 제시하되 왜 그 사례가 해당이론에 속하는 예인지 자세히 분석한 것으로, 직접 작성하였고, 10점 만점에 10점 받았습니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론
3. 상호작용주의 이론

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

3. 상호작용주의 이론
상호작용주의 이론은 사회적, 언어학적, 성숙적, 인지적 제 요인이 언어발달에 영향을 주며 이러한 요인들이 상호 의존적으로 서로 상호작용하고 서로 수정하면서 언어가 발달 한다고 본다. 언어 학습이 강화나 모방에 의해 전적으로 이루어지는 것이 아니라 유아 스스로 언어의 규칙을 발견하고 적용하는, 적극적이고 능동적인 학습 과정에 의해 이루어진다는 점을 강조한다.
-대표적인 학자로는 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)가 있다.
피아제는 인지 발달이 언어발달을 선행한다는 인지우선론을 주장하였다. 유아가 환경과 적극적으로 상호작용을 하면서 지식을 습득하게 되므로 언어획득 과정도 환경과 상호작용하는 유아의 인지능력에 의해 결정된다고 보았다. 비고츠키(Vygotsky)는 사고가 언어의 형태로 존재한다고 보았다. 사고와 언어가 각기 독립적으로 발달하다가 사고와 언어가 결합되어 언어를 통한 사고가 촉진되기 시작하면 인지발달이 언어에 의해 결정 된다는 것이다. 유아의 언어발달에서 또래, 부모, 성인과의 사회적 상호작용이 큰 영향을 미친다고 주장하였다.

참고자료

· 유아언어교육, 정남미, 2005년, 인용(p43~47)
· 영유아의 발달과 교육, 이숙재, 이봉선, 2008년, 인용(p132~135)
· 김혜금 교수님 ‘언어지도’ 수업교안 참고.