아동복지 실천기술 가운데 치료의 개념과 치료방법의 종류

목차

1. Client 로서의 아동의 특성

2. 아동 대상 사회복지 실천 과정
1) 초기단계(접수면접 : 주관적 평가)
2) 조사단계 (객관적임)
3) 사정단계
4) 개입단계

본문내용

1. Client 로서의 아동의 특성
첫째 : 유동적 자아 발달의 특성
둘째 : 행동 언어의 특성
셋째 : 환상 및 꿈을 감추지 못하는 특성
넷째 : 의존하는 특성
다섯째 : 비자발적 Client

2. 아동 대상 사회복지 실천 과정
1) 초기단계(접수면접 : 주관적 평가)
(1) 문제 및 욕구의 확인
- Client의 문제, 욕구확인 ; 신뢰형성(부모 아동)
(2) 서비스 수행 합의 또는 타기관의뢰
- 전문가, 기관, 프로그램 (지역사회자원, 서비스기회) : 서비스 잠정적 합의

2) 조사단계 (객관적임)
(1) 아동의 생활력 및 문제의 발달력 조사(자료수집)
- 출생~ 생활력조사 현재의 발달 상태 및 기능수행을 조사(부모로부터의 정보)
- 아동의 생활력 : 지체영역, 정서문제경험, 대인관계
- 문제의 발달력 : 신체기능과 건강, 지적기능, 정서적기능, 대인관계
- 진단단계 : 측정도구활용, 심리검사수행 ? 문제행동의 원인을 찾아감.
(2) 가족배경 (가족력)조사 : 가계도
(3) 환경의 자원조사 - 사회적지지망 : 학교, 종교기관, 친구, 확대가족, 지역사회, 이웃 등
첫째 : Client의 관계망을 통해 Client가 현재 주변으로부터 지지를 받고 있는 정도를 파악
둘째 : Client의 문제를 해결하기 위해 사회복지사가 동원하여 활용할 수 있 는 지원체계를 확인

< 중 략 >

(2) 미술치료
아동의 미술 치료는 언어적, 비언어적 의사소통을 모두 촉진시키고 인간관계의 문제를 받아들여 다루고 극복하는 능력을 기른다.

미술치료기법
가. 동적 가족화(KFD: Kinetic Family Drawing) 는Bums와 Kaffman(1970)에 의해 발전 되었는데, 가족화( Draw A Family)에 움직임을 첨가한 일종의 투사검사로 가족에 대한 정보를 알아보는데 있다. 동적 가족화는 내담자 자신의 눈에 비친 가족들의 일상생활 태도나 감정을 그림으로 나타냄으로써 내담자 주관적 판단에 의존한다. 이러한 판단은 가족을 평가하기 위한 것이 아니라 내담자가 가족을 어떻게 생각하고 있느냐를 알아보기 위한 것이다. 그러므로 유 ? 아동의 감정 태도가 중요하다.

참고자료

· 없음