학교(교육)에 대한 두 가지 관점(기능론, 갈등론)

소개

학교 교육에 대하여 기능주의와 갈등주의라는 두 가지 관점에서 분석해보았습니다.

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본문내용

기능론적 관점에서 학교는 전체 사회의 하위체제로서 사회의 존속과 결속을 위해 그 나름의 기능을 수행하는 것으로 여겨진다. 기능론의 대표적 학자인 뒤르케임은 학교가 사회화와 사회적 선발 및 배치를 담당하는 기능을 맡고 있다고 설명한다. 한 사회가 가지고 있는 공통의 관습, 정서를 개인에게 내면화시킴으로서 사회구성원들의 동질성을 확보, 유지, 강화할 수 있는 것이 바로 교육인 것이다. 예컨대 정규교육과정을 통해 배우는 사회, 도덕 등의 과목은 공동체 구성원으로 살아가는데 꼭 필요한 사회적 규범을 배우는 사회화 과정이라 할 수 있다. 한 걸음 더 나아가 파슨스는 성인이 되어서 수행할 역할에 필요한 자세와 자질을 내면화하는 것이 사회화이고 학교가 이것을 담당한다고 설명했다.

참고자료

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