ADHD 아동 사례연구

소개

ADHD를 지닌 아동을 대상으로 2주간 사례연구한 결과를 담은 보고서입니다.

목차

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본문내용

ADHD(주의력 결핍 과잉행동 장애)를 지닌 A 학생의 행동 특성
사례연구의 필요성
본인이 초등학교를 다닐 적만 해도 ADHD가 무엇인지, 또 주변에 ADHD를 앓고 있는 친구가 없었는데 최근 들어 ADHD를 지닌 학생들이 증가하고 있고 이에 따라 사회적 관심도 높아지고 있다.
일반적으로 ADHD를 앓고 있는 학생들은 부주의성, 충동성, 과잉행동성과 어떤 한 사물에 집중, 집착하는 특징적인 양상을 보인다고 한다. 따라서 한 장소에서 진행되는 과제 수행, 놀이를 끝까지 마무리하지 못하기도 하고, 질문을 끝까지 듣지 못하고 아무렇게나 대답해버리는 경향이 있다고 한다. 또 부정적인 사회적 인상을 야기하는 특성을 가지고 있다고 한다. 예를 들어 상대방이 싫다고 하는 행동임에도 그 행동을 지속하는 점, 강압적이고 공격적인 특성을 보인다고 한다. 따라서 ADHD를 지닌 아이들은 또래 관계 형성의 어려움을 보인다고 한다. 더불어 A 학생은 ADHD로 인한 약물치료를 받아오고 있었다. 약물치료는 ADHD의 주요 치료 방식 중 하나인데, 약물치료가 집중력을 강화한다는 장점이 있는 반면, 부작용으로 식욕감퇴로 인한 성장 발달이 부진한 경우가 있을 수 있다는 사례가 있었다.

<중 략>

8)(약물을 복용할 경우) 다른 학생에 비해 왜소한 모습을 보일 수 있음.
PAPS 측정 결과 운동 능력이 다른 학생들보다 다소 떨어진다. 키와 몸무게에서 왜소한 모습이 나타났다. 다른 친구들의 몸무게가 40-50대에 분포하는 반면 A 학생은 20kg 후반대의 왜소한 체격을 가지고 있었다.
9)타인과 상호작용하는 방법을 알지 못해 친구를 사귀지 못하는 경우가 많음.
또래와 어울리고자 하는 모습을 보지 못했다. 이는 ADHD로 인한 사회성 결여 때문일 수도 있지만 여
태까지 친구가 없었던 것을 당연하게 생각하고 더 이상 친구를 만들고자 하는 노력을 하지 않기 때문이라고도 볼 수 있다고 생각하였다.

참고자료

· 없음