보육과 보육과정의 개념을 정의하고 보육과정 구성단계 4단계의 내용을 설명하시오.

목차

없음

본문내용

보육의 개념

a. 과거
- 보육을 어린이가 그의 가정에서 정상적인 양육을 받기 어려운 경우에 하루중의 일정한 시간 동안 타인에 의해 주어지는 보호
-저소득층 가족과 결손, 파손 가정의 어머니가 일하러 나가는 동안 아동의 성격적, 교육적, 건강적 욕구를 충족시켜주기 위해 사회사업가, 교육가, 의상 등의 전문가들이 협동하는 사업.
b. 현재
보육의 기능은 아동의 성장과 발달을 최종 목적으로 하며 그 내용은 보호와 교육으로 규정하고 포괄적인 서비스를 제공하는 것이라고 할 수 있다.

보육의 목적
1. 보호 측면에서 영양, 건강, 안전 등을 고려. 충분하고 균형있는 영양을 공급
2. 신체적, 정서적으로 건강을 유지할 수 있도록 스스로 자신의 안전을 보호할 수 있는 능력을 갖도록 함으로서 이들이 건강하고 안전하게 성장할 수 있도록 도움
3. 교육적인 측면에서 신체적, 정서적, 지적 및 언어적 발달에 기여할 수 있는 경험 제공
4. 유능하고 존중받는 사람으로서의 자아 존중감을 발달시킬 수 있도록 그들이 지니고 있는 잠재력의 개발을 도움

<중 략>

(3)구체적 조작기(concrete operational period, 7~11세)

아동이 7세에 이르면 수와 양의 보존개념이 획듣괴도, 여러 개의 차원을 동시에 고려할 수 있게 된다. 이 시기의 아동은 논리적 조작이 가능하기 때문에 경험되는 정보들을 정신적으로 변화시킬 수 있다. 사물간의 관계를 관찰하고 사물들을 순서화하는 능력을 획득한다. 그러나 이와 같은 논리적 조작은 그들이 다룰 수 있거나, 다루는 것을 상상할 수 있는 구체적인 사물의 관점에서만 가능하다. 스무고개 놀이에서 7, 8세의 아동은 직접적으로 대답되어야 하는 질문을 주로 한다. 예를 들어, `그것은 새인가요? 그것은 고양이 인가요?` 그러나 몇 년 후에는 `그것은 동물인가요?`와 같은 질문으로 발전된다.

참고자료

· 없음