보육과정의 개념과 발달심리학적 기초가 되는 이론들에 대하여 자세히 기술하시고 본인은 영유아가 어떤 심리적 이론에 따라 발달하는 것이 좋은지 그에 대한 근거를 세 가지 이상 들어 설명하시오.

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최초 등록일
2018.09.07
최종 저작일
2016.08
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 성숙주의 이론
2) 행동주의 이론
3) 정신분석이론
4) 구성주의 이론

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

보육이란 가정 외 보육기관에서 출생부터 취학 전까지의 영유아를 보호하고 교육하는 일련의 전문적 활동을 의미한다. 영유아를 위한 보육과정은 영유아 발달에 대한 철학과 신념, 이론이 담겨있고, 영유아가 어떤 상태로 성장해나가야 할 것인가의 명확한 목적이 나타나야 한다. 보육과정을 기초로 교사는 연령별 발달단계별 목적을 구체적으로 정의하고 각 단계마다 목적 달성에 필요한 경험을 선정하고 조직한다. 영유아의 발달수준에 맞지 않는 단편적인 지식이나 기술 위주의 보육보다는 영유아들이 적극적으로 참여하고 능동적으로 경험할 수 있는 보육과정이어야 한다. 그러기 보육과정에는 영유아 개개인의 성과를 진단하거나 평가하는 보육평가의 과정도 포함한다.
보육과정의 개념으로는 보육 담당자가 영아와 유아를 보호(care)하고 교육(education)하는 일련의 전문적 활동으로 영유아를 대상으로 보호하고 교육하기 위한 활동에 대한 목적 및 목표의 설정, 활동내용의 선정과 조직, 활동과정과 결과에 대한 평가 등에 관한 전체적 계획과 조직 도는 설계도로 '보육활동 전반에 대한 체계적 계획과 설계'라고 할 수 있다.(이순형 외,2006)

참고 자료

『최근 유아교육 경향에서 바라 본 TV-유아대상』- 인터넷 검색 논문
박혜원(2007). 『발달심리학의 이론과 활용』 제 11회 한국재활심리학회 연수회
박아청(2001). 『발달심리학적 관점에서 본 자기의 발달』 사회과학논총 제 20권 2호
육아정책 개발센터 (2007).『육아정책포럼 5호』
김향란 (2008) 『표준보육과정의 현장적용 실제』 한국열린유아교육학회
정효정 (2010)『한국의 표준보육과정의 현황과 개선과제』 한국영유아보육학

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