[아동발달/4학년 B형]피아제의 인지발달 이론에 대하여 논하시오.

소개

[아동발달/4학년 B형]피아제의 인지발달 이론에 대하여 논하시오.

1. 학우님들의 무궁한 발전을 기원합니다.
2. 인터넷 막펌 자료가 아닌 자료를 토대로 작성한 레포트입니다.
3. 맨 앞장은 제목과 목차, 본 주제에 대한 서론, 본론, 결론순으로 참고문헌까지 완벽하게 기입하였습니다.
4. 잘 참고하시오 좋은 성적 받으시길 기원하겠습니다.
5. 각 레포트의 주의사항에 맞게 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론의 기본가정
2. 인지발달이론의 인간관
3. 인지발달이론의 주요개념과 인지과정
1) 도식
2) 조직
3) 적응
4) 동화
4. 피아제의 인지발달 단계
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period)
2) 전 조작기(Preoperational period)
3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
5. 피아제의 인지발달이론 한계와 시사점
1) 피아제 인지발달이론의 한계
2) 인지발달이론의 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인지발달이론은 발달과정에 있어서 개인의 능동적인 역할을 중시한다. 이러한 경해는 스위스의 심리학자인 피아제의 연구를 통해 가장 잘 표현된다. 철학자이며 생물학자로서 피아제는 이들 두 영역을 결합시켜 발달에 대한 포괄적이고 신선한 견해를 제시한다. 장 피아제(J. Piaget)는 1896년 스위스의 작은 대학촌에서 태어났다. 아버지는 중세문학과 역사학을 전공한 학자였고 어머니는 지성적이고 부지런했다. 어머니는 어릴 때부터 피아제를 엄하게 교육시켰다고 한다. 중년기에 이르러 어머니는 신경증을 보이기 시작했고 피아제는 그 이유로 정신 병리학에도 관심이 있었으나 연구를 통해 이런 가정사로부터 도피하고자했다. 피아제는 어릴 때부터 과학자적 자질을 보였으며 생물학적 탐구에 관심이 있었다. 15세에 쓴 연체동물에 관한 논문이 학술지에 실리기도 했다.

< 중 략 >

4. 피아제의 인지발달 단계
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period)
전 언어시대(출생∼2세까지)로 피아제가 이 시기를 감각 운동기라 명명 한 것은 이 시기의 영아가 자신의 감각이나 손가락을 입에 넣고 빠는 등의 운동을 통해서 자신의 주변 세계를 탐색한다는 사실에 연유한 것 이다. 다시 말하면, 이 시기의 영아는 새로운 정보를 얻기 위해 자신의 감각을 사용하고 새로운 경험을 찾기 위해 운동능력을 사용하고자 애쓰는 시기라는 뜻이다. 그 결과 반사활동에서부터 제법 잘 조직된 활동을 할 수 있기까지 간단한 지각능력이나 운동능력이 이 시기에 발달한다.
-1 단계 : 출생에서 처음 한 달 동안의 시기. 이 시기의 영아의 활동은 주로 빨기, 울기, 미발달된 운동 등과 같은 반사활동으로 이루어진다. 빨기반사도 하나의 도식인데, 영아는 여러 가지 물체를 입에 닿는 대로 빨므로써 자신의 빨기 도식을 연습하고, 물체에 대한 정보를 동화시키고자 노력한다. 한편으로, 젖을 빨기 위해 고개를 드는 등 음식을 획득하기 위해 열심히 자신의 행동을 수정하는 조절의 과정도 아울러 발견된다.

참고자료

· 권중돈, 김동배, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2007. 9
· 피아제의 인지발달 이론, 작성자 &#49220;라, blog.naver.com/chunsa1009
· 신종우, 윤경원, 이우언, Human Behavior & the social Environment, 동문사, 2008. 2
· 인지이론- 피아제, 콜버그, 작성자 예그리나, blog.naver.com/seize750116
· 앨런 뉴엘, 차경호, 통합인지이론, 아카넷, 2002. 12
· 인지와 창의성교육 - 구, 인지이론, 예하미디어, 2002. 1