교육학개론 요약정리

소개글

교육학개론 요약정리

목차

01 교육이란 무엇인가?
02 교육의 역사적 기초
03 교육철학의 기초
04 교육심리학의 기초
05 교육사회의 기초
06 교육과정
07 교수-학습과정
08 교육평가
09 생활지도와 상담
10 교육행정과 교육제도
11 평생교육
12 교직론
13 교육공학
14 대안학교

본문내용

1.교육적 어원의 개념을 한자, 한글, 영어의 의미를 이해한다.

한자
敎와 育의 합성어. ‘敎’란 전통 문화, 풍습, 언어 등을 전수한다는 의미를 가짐. ‘育’은 타고난 소질, 품성 등을 바르게 자랄 수 있도록 보호, 육성하다는 의미.
한글
‘가르치다’와 ‘기르다’의 2개 동사가 명사화되어 합성된 단어. ‘가르치다’란 시비선악을 골라 판단하여 나쁘고 거친 것을 다듬어 착하고 아름답게 하는 것이고 또한 방향제시, 선별, 분별, 판단, 사육, 생성 등 많은 의미를 내포함
영어
‘education’은 ‘e(밖으로)’와‘ducare(끌어내다)’가 결합. 아동이 가지고 있는 소질, 능력을 끌어내어 참다운 모습으로 생리화, 제2의 천성화 또는 인간화시킨다는 의미가 포함.

<중 략>

기본적 교육 본질의 왜곡.
몸과 마음, 영혼이 성숙하여 조화된 인간
이웃과 협동하고 이웃을 사랑하는 인간
자연을 아끼고, 자연의 일부로 살아가는 인간
풀무학교
교회와 학교 및 지역 공동체를 한 단위로 형성할 수 있는 길을 학교교육을
통해 찾기 위해 설립된 농업학교.
공동책임과 무두무미의 정신, 배우는 사람이 중심 이 되는 교육.
지역과 학교가 더불어 사는 협동 공동체
농촌교육, 평민교육, 인격교육으로 민족을 소생시 키고 인간을 새로나게 하는 교육
머리 · 가슴 · 손을 조화하여 생명을 가꾸는 교육
성지학교
일반학교의 부적응자, 중도 탈락 학생들에게 학업 계속성 유지와 학력 취득기회 제공. 체험교육과 인성교육 중심으로 하는 자율학교.
인간중심의 바른 교육
모든 학생을 부처로 대하는 학생에 대한 믿음과 신뢰
건전한 시민 육성
자연과 더불어 미래의 환경을 생각하는 사람
남을 배려할 줄 아는 사람
자주적 판단아래 행동하며 자신의 삶을 책임지는 사람
세인학교
기독교 정신으로 미래를 준비하는 실력 있는 그리스도인을 양성하고자 함.
미래를 준비하는 실력 있는 그리스도인 양성
이웃을 사랑하고 봉사할 수 있는 자
하나님께서 주신 달란트를 발견, 활용하는 실력
5가지 요소가 조화롭게 발달된 성숙한 인간

참고 자료

없음