학습이론 중에서 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 개념의 차이를 요약하고 학습장면에서의 적용방법을 서술하시오.

소개

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주제 : 학습이론 중에서 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 개념의 차이를 요약하고 학습장면에서의 적용방법을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 내용

1. 행동주의 학습이론
2.인지주의 학습이론
3.각 이론의 차이
4.예시

Ⅲ.결론
효과적인 학습에 대하여

본문내용

Ⅰ. 서론
학습에 있어서 어떠한 과정을 통해 효과적으로 효과를 얻는가는 학자마다의 의견이 분분하다. 이를 크게 인지주의 학습이론과 행동주의 학습이론으로 나누고 이에 따른 차이점과 효용에 대해서 스스로의 판단을 통해 보다 나은 학습효과를 얻는 것을 목표로 한다.

Ⅱ. 연구 내용

1. 행동주의 학습이론
학습을 경험의 결과로 나타나는 관찰할 수 있는 행동의 변화라고 정의하고 있다. 근본적 원리는 자극과 반응 간의 연합이다.(S-R이론, 연합이론) 이 이론의 내용으로 외부로부터 자극을 받으면 반응을 하게 되고, 그 반응이 성공하여 보상을 받게 되면 학습행동은 강화된다.
또한 시행착오에 의한 학습을 강조하며 모든 연구는 과학적이어야 한다. 마지막으로 인간의 행동은 환경 의해서 통제와 예측이 가능하다. 이 이론에는 파블로프의 고전적 조건형성, 스키너의 조작적 조건형성, 반두라의 사회학습이론이 있다.

<중 략>

인지주의 학습
1. 학습은 반응의 확률적 변화가 아닌, 학습자가 능동적으로 환경을 이해, 탐색하려는 시도에 의해 발생. (환경을 지배-능동적)
2. 학생의 학습과정의 개념화에 초점. 정보가 마음에 의해 받아들이고, 조직, 저장, 검색되는지의 문제 설명. 무엇을 얼마나 많이 하는가가 아니라 그들이 무엇을 알고 어떻게 그것을 얻느냐에 관심.
3. 외현적 외 지식의 획득, 내재적 정신과정 변화 포함. (인지심리학, 인공지능의 핵심적 쟁점.)
4. 실제행동 없이, 정신적 해결, 탐색 후 해답 도출. 타인의 행동 관찰 후 자신행동 변화, 사고. (정신적 구조, 절차의 조작된 형태로 구성.)
5. 관찰연구, 사고, 실험, 논리적 분석 사용.

참고자료

· 교육심리학 강의 교안 p.25 ~ p.30 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론 내용 부분
· 네이버 지식 백과 - 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론의 각 이론들
· 교육방법 및 교육공학, 백영균, 학지사, 2003, 제3장 교수-학습의 기저 이론-제 3절 인지주의 학습이론
· 유아교육심리학, 김광웅, 김숙경, 창지사, 2010, 챕터 3 학습 이론 - 01. 행동주의 학습 이론
· 교육심리학, 신명희, 학지사, 2010, 제2부 교수-학습의 이해 중 제 9장 행동주의 학습이론