누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술하시오.

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누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술하시오.

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누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술하시오.
누리과정은 대한민국의 만 5세 어린이는 누구나 받을 수 있으며 유치원 교육과정과 어린이집 표준보육과정에서 유아에게 필요한 기본 소양과 능력을 선별하여 제정하였다. 누리과정은 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역을 중심으로 유아 주도적인 경험과 놀이 중심의 통합과정으로 구성되어 있다.
누리과정의 목적은 유아에게 필요한 ‘기본 능력과 건강하고 안전한 생활습관을 기른다.’, ‘자신의 생각과 느낌을 자유롭고 창의적으로 표현하는 경험을 가진다.’, ‘자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 태도를 기른다.’, ‘아름다움에 관심을 가지고 예술경험을 즐기며, 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.’, ‘호기심을 가지고 주변세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적ㆍ과학적 문제해결 능력을 기른다.’는 것을 다섯 가지 목표로 제시하고 있다.
누리 과정에서 누리는 세상을 뜻하는 순 우리말로 국가가 책임지는 보육·교육을 통해 만5세 어린이들이 어린이집과 유치원에서 행복한 세상을 열어가고, 생활 속에서 꿈과 희망을 마음껏 누리도록 하겠다는 의미를 담고 있다. 명칭 공모전을 주관한 육아정책연구소는 2차에 걸친 전문가 심사 등을 거쳐 당선작을 선정했으며 심사결과는 보건복지부, 교육과학기술부 및 육아정책연구소 홈페이지를 통해 확인할 수 있다.

참고자료

· 이효정, “유아인성교육 프로그램 모형 개발 연구”, 경남대, 2005
· 교육과학기술부 http://www.mest.go.kr/
· 교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012
· 보건복지부 http://www.mw.go.kr/
· 장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012