그림책 두가지를 선정한후 선정한 그림책의 미술적 특징을 비교 분석하고 유아교육의 시사점을 설명하시오.

소개

[아동문학] 그림책 두가지를 선정한후 선정한 그림책의 미술적 특징을 비교 분석하고 유아교육의 시사점을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론
1. 유아기 발달과 그림책의 미술적 특징과의 관계

Ⅱ. 본론
1. 선정한 그림책 소개 (2개)
1) 첫 번째 동화명
2) 그림책의 작가
3) 선정한 그림책의 소개 및 주요내용과 특징
4) 두 번째, 동화명
5) 그림책의 작가
6) 선정한 그림책의 소개 및 주요내용과 특징

2. 선정한 그림책의 유아기 발달과의 적합성
1) 선정한 그림책의 유아기 발달과의 적합성 및 교육적 시사점
2) 선정한 그림책의 유아기 발달과의 적합성 및 교육적 시사점

3. 선정한 그림책의 미술적 요소 나열 및 미술적 요소비교
1) 강아지똥의 미술적 요소
2) 무지개 물고기의 미술적 요소

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 유아기 발달과 그림책의 미술적 특징과의 관계
우선 그림책을 선정하여 비교분석하기에 앞서 그림책의 개념과 특징을 우선 살펴보기로 하자. 흔히 그림책의 개념에 대해서는 아동문학 전문가들마다 다양한 견해를 제시하는데 Nodelman(1996)은 그림책을 ‘펼친 페이지에 커다란 그림이 들어가 있고 대체로 짤막한 글이 실려 있는, 어린이를 위해 만들어진 짧은 허구적 혹은 비허구적인 책’이라고 정의한다. Nikolajeva와 C. Scott(2001)은 ‘그림책은 시각적이고 언어적인 두 가지 수준의 의사소통에 기초를 둔 고유한 예술 형태’ 라고 했다. 현은자(2005)는 글과 그림이 함께 제시되며 그림이 적어도 펼친 면에 한 개씩 실려 있는 어린이를 대상으로 한 도서로, 최윤정(2001)은 ‘회화처럼 공간적이면서 영화처럼 시각적인 이미지들이 시의 언어와 만나는 일종의 종합 예술’이라고 정의하고 있어 독자를 어린이에 국한시키지 않고 있다.

<중 략>

위에서 살펴본 바와 같이 그림책은 유아 및 아동발달에 다양한 영향을 미치며 매우 효과적으로 아이들을 교육하기에 좋은 학습교재가 되고 있다. 특히 아이들에게 효과적으로 그림책을 읽어주거나 읽게 해주는 경험은 다양한 학습효과와 정서 및 지능발달을 촉진시킬 수 있다. 구체적으로 그림책의 효과를 살펴보면 아래와 같다.
첫째 어린이에게 그림책은 듣기 능력과 지각력, 그리고 상상력이 발달한다.
그림책을 보는 어린이들은 눈으로 보는 지각능력과 다른 사람의 말을 듣는 능력이 모두 발달하게 된다. 또한 이러한 경험은 어린이들은 나중에 글만으로 이루어진 책을 읽게 되었을 때, 글로 된 장면을 그림처럼 떠올릴 수 있게 만든다. 이는 곧 상상력을 자극하는 것이 되고, 이해력을 비롯한 인지능력의 발달에도 도움이 되는 것이다.

참고자료

· 강인언(2002). 유아문학교육의 이론과 실제. 양서원.
· 그림책의 이해, 현은자, 사계절, 2005
· 조정숙 김은심(1998), 유아언어교육, 정민사
· 무지개 물고기, 마르쿠스 피터스, 시공주니어, 2010
· 강이지똥, 권정생, 길벗어린이, 1996
· 가와이 하야오(2006). 어린이 책을 읽는다. 서울: 비룡소