4.19혁명으로 본 현시대에 우리가 지녀야 할 역사의식

소개

4.19혁명을 바탕으로 원인과 의의와 연관시켜 본 현시대에 우리가 지녀야 할 역사의식

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 역사의식이란 무엇인가

Ⅲ. 4‧19혁명의 원인과 과정
Ⅲ-ⅰ. 4‧19혁명의 원인
Ⅲ-ⅱ. 4‧19혁명의 과정

Ⅳ. 4‧19혁명의 의의와 평가

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 머리말

제 19대 대통령선거가 코앞으로 다가왔다. 이번 선거에서 나는 처음으로 직접 대통령을 뽑게 된다. 기대되고 긴장도 되며, 한편으로는 걱정이 되기도 한다. 대선을 앞두고 지금과 같이 이렇게 민주주의를 바탕으로 한 선거를 할 수 있게 된 것은 4?19혁명이 있었기 때문이란 생각이 들었다. 그리하여 4?19혁명을 바탕으로 현시대에 우리가 가져야 할 역사의식에 대해 생각해 보게 되었다.
우리가 무언가를 배우고 시작할 때 늘 그것의 연혁에 대해서 공부하는 것은 앞으로 제대로 나아가기 위한 궁극적인 목적이 있어서이다. 이에 더하여 역사를 공부하는 이유는 자기 자신을 알기 위해서이다. 더 정확하게 이야기하자면 역시 과거를 통해 미래를 예측하여 앞으로 닥칠 오류와 시행착오에 대하여 대비하고 더욱 발전해 나아가기 위한 방책인 것이다. 역사는 언제나 발전된 쪽으로 흘러간다. 역사에서 퇴보란 없다. 역사는 신성하고 소중한 기록이라 생각한다. 한국의 역사교육은 일제 식민시대 때의 영향을 많이 받았다고 생각한다. 일본은 패망 전까지 전체주의 국가였다. 전체주의 국가에서는 역사의식을 갖게 하는 교육을 하지 않는다고 한다. 그저 연표만 보듯 언제 무슨 일이 있었는지 정도만 배운다고 한다. 역사의 발전 방향이 인권보장의 확대와 공공의 복리 증대라는 사실을 간과하고 있다. 역사를 보는 눈이 생기면 삶을 보게 되는 눈이 더 넓어진다. 지난번 독립기념관 현장학습 리포트를 작성하면서도 느꼈던 것이지만 역사를 배워 역사의식을 갖는 것은 매우 중요하다.

Ⅱ. 역사의식이란 무엇인가

우리가 4 19사태를 보면서 이를 의거라든지 혁명이라든지1) 이름을 붙이는 것은, 이미 어떤 역사적 실천 의식과 가치관을 가지고 있기 때문에 그렇게 파악할 수 있는 것이다. 개화기니 암흑기니 정체기니 하는 나름대로의 시대 구분에 있어서도, 우리는 어떤 가치 판단과 실천 의식이 뚜렷이 나타나는 것을 볼 수 있다. 우리가 사는 오늘의 시대를 분단 시대라고 하는 것은, 미래의 우리 역사가 통일된 역사이어야 하겠다는 실천 의식과 의도에서 그렇게 부르는 것일 것이다.

참고자료

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· 양길현 지음, 《사건으로 보는 한국의 정치변동 - 살림지식총서 078》(㈜살림출판사,2004)
· 육석금 지음, 《21세기 웅진학습 백과사전 3 한국사》(웅진출판,1998)
· 이삼열, 《역사의식이란 무엇인가》(독서교과서 민중서림)
· 이정희, “2011년에 되돌아보는 4.19와 한국 민주주의의 주요과제”, 《한국국제정치학회 기타간행물》(4권,2011)
· 이홍구 지음, <시민정신과 역사의식>, 《이홍구 문집4》(나남출판,1996)
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· <4.19혁명>, 《두산백과》http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=200000000&docId=1 186395&mobile&cate goryId=200000329 (accessed 2012. 12. 01)