인간행동과 사회환경- 에릭슨의 생애와 심리사회이론,자아심리학,인성발달의 과정,아이텐티티,미덕,인생주기,성격발달,발달단계와 발달과업,치료기법,행동주의 이론,조작적 조건형성

소개

인간행동과 사회환경
에릭슨의 생애와 심리사회이론,자아심리학,인성발달의 과정,아이텐티티,미덕,인생주기,성격발달,발달단계와 발달과업,치료기법,행동주의 이론,조작적 조건형성

목차

1. 에릭슨의 생애와 심리사회이론
2. 자아심리학
3. 인성발달의 과정
4.아이텐티티
5. 미덕
6.인생주기
7.성격발달
8.발달단계와 발달과업
9.치료기법
10.행동주의 이론
11.조작적 조건형성

본문내용

◈ 에릭슨의 생애
1902년 덴마크계와 유태계인 사이에서 태어남.
그 후 부모의 재혼에 따라 유태계에서 생활
생소한 외모 때문에 이방인(비유태인) 취급
미술과 자유로운 분위기와 여행을 좋아함.
20대 중반에는 비엔나에서 특수학교에서 어린 학생들에게 미술과 사회분야의 과목을
가르침.
안나 프로이드에게 교육 분석 및 기타 훈련을 받음. 또한 아동 정신분석 분야에서
자격증 획득.
27세에 결혼한 그는 1933년 히틀러의 유대인 박해정책으로 인해 미국으로 이주함.
사회 역사적 변동과 문화 인종적 정체감 혼란 이후 그 일로 하여금 정체감 상실 위기에
대한 연구의 밑바탕 경험이 됨.
보스톤에서 아동정신분석을 연구함.
1936년 예일 대학으로 옮겨 계속 연구.
2년 후 사우스다코타의 인디언 보호구역에서 삭스족과 함께 살면서 연구 활동함.
그 후 샌프란시스코로 이사하여 아동의 놀이요법연구와 유로크 인디언 어족에 관한
문화 인류학적 연구를 함.
이런 배경에서 에릭슨은 프로이드의 5단계의 성 심리 발달이론을 바탕으로 8단계의
사회심리 이론을 만듦.

◈ 주요 개념
발달 단계의 확장
자아 강조: 자아는 성격의 독립적인 부분이다.
성격형성에 문화, 사회, 역사가 미치는 영향 인식

1) 자아심리학
Freud에 있어 성격의 지배세력은 원초아(id)이었지만, Erikson(1963)은 자아에게 더 큰
역할을 허용함. 인간의 현실적 행동에서 보여 지는 모습 즉 자아의 분석에 치중하였다.

2) 인성발달의 과정
에릭슨의 인성발달은 개인의 세 가지 요소, 즉 생물학적 요소, 자아, 사회의 집단 구성원에 의해 일어난다고 보았다. 다시 말해, 생물학적 과정, 자아과정, 그리고 사회적 과정 등과 같은 조직과정에 의해서 개체의 인성발달은 이루어진다고 보고 있다.

3) 아이덴티티(Identity)
자기의 연속성, 단일성 또는 독자성, 불변성.

참고자료

· 없음