창의적 교수방법

소개

창의적 교수방법에 관해 조사하는 과제 입니다.

창의적 교수방법에 관해 작성 했습니다.

창의적 교수방법에 대해 궁금하신 분이 구매해 주시거나,

창의적 교수방법에 관한 리포트 작성이 필요하신 분이 구매해 주세요.

목차

1. 개인 발상법
1) 스캠퍼
2) PMI

2. 그룹 발상법
1) 브레인스토밍
2) 6색 사고모자 기법

본문내용

문제되는 부분을 무엇으로 대체할 수 있을까?
응용하면 어디에 활용할 수 있을까?
어떻게 변형시킬까?
다른 쓰임새는 없을까?
자르거나 없애면 어떨까?
순서를 바꾸거나 반대로 해보면?
결 할 수 있을까?
SCAMPER 적용 예시 : 연필
√
√
지우개 달린 연필
색연필, 굵은 연필
가장 적합한 아이디어 or 문제 해결방법 선택

SCAMPER 과 사례
약자
의미
예
S
대체
종이컵, 나무젓가락, 전기 자동차
C
결합
지우개 달린 연필, 필터 달린 담배,
시계겸용 라디오, 보온겸용 밥솥

<중 략>

1
창의적 교수방법이란, 학습자로 하여금 창의적 사고를 할 수 있도록 도와주는 기법
크게 개인 발상법과, 그룹간의 의견교환을 통해 수행할 수 있는 그룹 발상법으로 나뉨.
개인 발상법에 해당하는 스캠퍼와 PMI부터 보자.
2
스캠퍼는 한마디로 아이디어 창출을 위한 체크리스트
미국의 광고업자인 오스본이 광고와 관련한 아이디어를 얻기위해 고안한 것을
1971년 밥 에버럴이 재구성, 10가지의 아이디어 촉진 질문법으로 체계화
바로 이 질문항목들의 머리글자를 조합해서 스캠퍼라고 부르는 것인데
기존의 아이디어를 개조하여 새로운 아이디어를 내는 편리한 방식으로 실생활에 많은 도움을 주며,
발명수업, 읽기수업 등 학습에 있어서도 창의성 함양에 널리 활용가능.

<중 략>

첫째, 6색 사고 모자 기법은 한정된 사고의 역할을 제시해 준다
자유로운 사고의 가장 큰 걸림돌은 자아를 방어하려는 경향인데,이로 인해 사고의 오류를 범하게 된다.
6색 사고 모자 기법에서는 특정한 색깔의 모자를 쓰게 되면 자아의 손상 없이 자유롭게 그 색깔에 한정된 사고만을 하게 된다.
이는 광대복장을 하면 광대 역을 마음껏 할 수 있는 것과 비슷하다
2. 단순한 반응 이상의 사고를 하고자 한다면 하나의 사고 양상에서 다른 사고 양상으로 주의를 환기시켜 줄 수단이 있어야 하는데
여섯 개의 모자가 그 역할을 한다.

참고자료

· 없음