생활지도와 상담

소개

교육학개론 정리

목차

Ⅰ교육학 개론 10장. 생활지도와 상담
1. 생활지도
1) 생활지도의 개념과 교육적 의의
2) 생활지도의 목적
3) 생활지도의 원리
4) 생활지도의 영역
5) 생활지도의 실제와 실천

2. 상담의 의의와 실제
1) 상담의 정의

Ⅱ교육학개론 11장. 교육의 사회학적 이해
1. 교육사회학의 학습방법
2. 교육사회학의 형성
3. 교육현상에 관한 사회학적 이론들
1) 구조기능주의 이론
2) 갈등주의 이론
3) 해석학적 이론
4) 신교육과정 사회학

4. 교육과 사회화이론
1) 사회화
2) 교육의 사회적 기능
3) 교육과 사회평등
4) 교육과 기회균등

5. 학교교육의 사회학적 해석
1) 학교교육의 대중화와 학력상승
2) 사회화 기능
3) 선발의 기능

6. 교육과 문화
1) 문화의 개념
2) 문화의 구성요소
3) 문화변동과 교육

7. 지역사회와 학교
1) 개념

본문내용

1. 생활지도
1) 생활지도의 개념과 교육적 의의
(1) 생활지도의 개념
- 인성지도, 방과 후 생활지도, 직업진로지도
- 학생을 올바르고 바람직한 방향으로 발달하도록 이끌어주는 지도활동

(2) 생활지도의 의미와 성격
- 생활지도의 대상은 모든 학생이다
- 생활지도는 계속적인 과정이다
- 생활지도는 예방활동이다
- 생활지도는 하지마라에 역점을 두어서는 안된다

(3) 생활지도의 필요성
- 정서불안, 개인차의 심화 등의 교육문제로 인한 정신적 충격 완화, 정신위생에 도움
- 직업의 전문화와 세분화
- 물질만능주의적 사회양상의 변화
- 개성중심의 인간교육실천에 대한 요구
- 가정을 포함한 지역사회와 학교간의 유기적인 협력에 의한 생활지도의 필요성 강조

(4) 생활지도의 발달
- 초기단계
- 성장단계

2) 생활지도의 목적
(1) 직접적 목적
- 학생으로 하여금 자신의 문제를 현명하게 해결하고 자기 수양을 통하여 건전한
적응을 하도록 도움으로써 자기제어 능력을 함양하도록 하는데 있다
-> 자신의 올바른 이해 조력
-> 잠재력 발견과 계발
-> 자율적인 문제해결 능력 배양
-> 전인적인 성장.발달 도모
-> 환경적응에 조력
-> 민주시민으로서의 자질 함양

(2) 간접적 목적
- 학생에 대한 이해 및 지도 촉진 - 학생지도역량의 제고
- 지역사회와의 협력 강화
- 연구 활동 촉진

3) 생활지도의 원리
(1) 기본원리
- 학생인격의 인정과 수용의 원리
- 자율성 존중의 원리
- 적응의 원리
- 인간관계의 원리
- 자아실현의 원리

(2) 실천원리
- 계속과정의 원리
- 전인의 원리
- 균등의 원리
- 과학적 기초의 원리
- 적극성의 원리
- 협동성의 원리

참고자료

· 없음