교육실습후기(초등)

소개

과제 제출 시 a+ 받은 과목 입니다.

목차

없음

본문내용

한 달 실습이라는 시간이 너무나도 빠르게 흘러갔다. 처음 부설 초등학교 4학년 별반에 배정을 받고 설렜던 그 마음이 아직도 기억이 나는데, 정든 아이들과 담임선생님과 학교를 두고 다시 교대로 돌아와야 한다니 아쉬운 마음이 컸다. 지난 3학년 실습 때는 처음이어서 그랬던지 몸도 마음도 힘들었었던 기억이 난다. 그러나 이번 실습은 몸은 힘들었지만 마음은 정말 행복했던 실습이었던 것 같다. 그리고 마지막 교생실습이라고 생각하니 더욱 애틋하였고 더 많이 넓게 보려고 노력했던 것 같다. 학급 경영에 대해 배운 내용을 떠올리며 모든 행동에 의미를 부여하려고 했다. 우리 반과 다른 반을 돌아다니거나 보고 들으면서 선생님들께서 어떻게 학급을 운영하고 계신지 살펴보았다. 학급 경영과 관련하여 반성적인 사고가 필요한 부분이 어떤 부분이 있을까 생각하며 한 달을 지냈다. 우선 첫 번째, 교사에게 너무나도 많은 업무가 주어진다는 점이다. 4학년 별반 담임선생님께서는 학년의 부장 선생님이셨다. 체육도 맡고 계시고, 일본문화연수도 맡고 계셔서 엄청난 과도한 업무에 시달리시는 것 같았다. 또 회식도 많으시고 남자 선생님이셔서 이 곳 저 곳에 일도 도와주러 많이 다니셨다. 그렇게도 많은 업무를 맡고 계시면서도 수업을 들어 보면 반 아이들을 잘 지도하셨다. 회식 자리에서 말씀하시길 5년 동안 한 번도 쉬어본 적이 없다고 말씀하셨다. 항상 바쁘셨고 할 일이 많으셨다고 한다. 하루는 24시간이고 몸은 하나인데 그런 많은 일들을 하고 또 아이들까지 가르치기 위해 열심히 교재 연구를 해야 한다는 점에서 선생님으로서의 고단함이 느껴졌다. 그런데도 불구하고 선생님께서는 항상 수업 준비를 하실 때 교대 도서관이나 학교 도서관을 이용해서 전공 서적을 살펴보고 양질의 수업자료를 찾기 위해 노력하신다고 하셨다. 내가 현직에 나가서 그런 상황에 처한다면 하루하루가 너무 힘들어서 아이들을 바라볼 때도 힘들다는 생각밖에 들지 않을 것 같아 보였다. 내가 생각하고 있는 선생님의 모습은 쉬는 시간에 아이들과 함께 공기도 하고 축구도 같이 하면서 즐겁게 아이들과 생활하고 수업 시간에는 또 여러 아이들과 함께 소통하는 수업을 하며 선생님과 아이들이 서로 믿고 의지하는 모습이다.

참고자료

· 없음