유아대상 프로그램 개발

소개

교사와 유아들이 학습할 가치가 있는 주제에 대하여 심층적으로 알아보는 교수-학습 방법으로 유아들이 주제에 대하여 궁금한 것을 다양한 방법으로 탐색을 해봄으로써 주변의 생활 세계에 대하여 보다 적극적인 관심을 갖고 계속 알아보고자 하는 성향을 갖게 되는 적극적이고 유아 중심적인 교육방법을 제시해 보았다.

목차

Ⅰ. 교육목적
Ⅱ. 교육진행
1. 도 입 : 주제선정 ․ 계획하기 ․ 학부모에게 알리기
2. 전 개 : 주제에 대한 탐색․토의․표상 활동
3. 마 무 리 : 주제에 대한 마무리와 발표
Ⅲ. 교육의 효과
Ⅳ. 프로그램 개발
1. 주 제
2. 목 표
3. 진행과정
1) 도입 : 돈에 대하여 알아볼 계획을 했어요.
2) 전개 : 돈에 대하여 궁금한 것을 알아보았어요.
3) 마무리 : 돈에 대한 활동을 회상하고 마무리했어요.

본문내용

Ⅰ. 교육목적
교사와 유아들이 학습할 가치가 있는 주제에 대하여 심층적으로 알아보는 교수-학습 방법으로 유아들이 주제에 대하여 궁금한 것을 다양한 방법으로 탐색을 해봄으로써 주변의 생활 세계에 대하여 보다 적극적인 관심을 갖고 계속 알아보고자 하는 성향을 갖게 되는 적극적이고 유아 중심적인 교육방법을 제시해 보았다.
Ⅱ. 교육진행
1. 도입 : 주제선정 계획하기 학부모에게 알리기
1) 주제선정
유아들이 관심을 보이고, 교육적인 가치가 있으며, 일상생활에서 적용할 수 있는 주제를 교사와 유아가 토의를 통하여 선정한다.
2) 계획하기
주제가 결정되면 교사는 어떻게 프로젝트를 진행할지에 대하여 예비 계획을 세우고 유아와 함께 경험이야기 생각모으기 주제망 짜기 질문 목록 작성하기 등의 과정을 통하여 프로젝트 진행에 관한 구체적인 계획을 짠다.
3) 학부모에게 알리기
주제에 대하여 학부모에게 알림으로써 주제에 대한 이해를 돕고 직 간접적인 도움을 위한 협조를 구한다.

<중 략>

④ 내가 나오는 돈을 만들어 보았어요.
우리나라 지폐에는 신사임당, 세종대왕, 이율곡, 이퇴계 선생님처럼 훌륭하신 분들이 그려져 있어요. 지폐의 앞면에는 인물을 포함하여 그와 관련된 물건이 그려져 있고 뒷면에는 그와 관련된 장소가 그려져 있다.
나와 관련된 물건과 장소를 생각해서 내가 나오는 돈을 만들어 본다.
⑤ 동전을 연도순으로 놓아보았어요.
여러 가지 동전을 가지고 연도순으로 차례로 놓아보고 동전을 차례로 그려본다. 옛날 동전과 크기와 무늬가 다른 것을 알 수 있다.
⑥ 동전을 그려 보았어요.
동전을 스크래치해보고 직접 그려봄으로써 동전에는 어떤 그림과 글씨, 숫자가 있는지 알아본다.

참고자료

· 없음