교육과정의 사회적 성격에 대한 기능론적, 비판적 접근 이론들의 관점 (교육사회학)

소개

교육과정 사회학에 대해
한눈에 쏙 보이도록 정리&제출한 레포트입니다
A+ 받았구요
요약정리식으로 아주 정리가 잘 되어 있습니다.

목차

1.교육과정
2. 교육과정 사회학
3. 기능론적 접근이론
1) 사회화 기능
2) 경제체제 유지기능
4. 비판적 접근이론
1) 경제재생산이론
2) 문화적 헤게모니 이론
3) 저항이론
4) 교육자율이론

본문내용

1) 교육과정
- 학교에서 가르치는 각 교과목의 개설 목적, 학년별 목표, 이수 단위의 편제 등의 총체
- 학교에서 가르치는 공식적 교과목의 편제나 잠재적, 비공식적 교육과정, 그리고 학생 개개인의 경험뿐만 아니라 학교에서 전달되는 가치, 이념, 이데올로기, 세계관, 기술 등을 포함하는 말
- 학교 안에서 이루어지는 모든 의도적 혹은 무의도적 교육 내용

< 중 략 >

1) 경제재생산이론
- 교육과 교육정책은 단순한 경제분야의 부수적 현상으로 파악
- 교육은 경제구조나 경제현상과 대응되어 사회계급이나 자본가 집단의 이해를 반영하여 이들이 요구하는 성격 특성을 반영
- 대응이론이라고도 한다.

- 학교는 학교 내의 사회관계와 경제구조의 사회관계와의 일치를 통해 경제적 생산관계를 재생산
- 학생들의 계급에 기초한 성격적 특징들을 강화해 불평등 사회분업구조를 재생산
- 학교의 능력주의 교육관을 허구라고 단정
- 학교는 단지 자본주의적 질서의 정당화를 위한 기초로 봄

2) 문화적 헤게모니 이론
- 한 사회의 지배적인 이데올로기적 헤게모니와 교육내용의 선정과의 관계를 분석하려는 입장
- 지배집단은 공식적인 지배 매커니즘을 사용하지 않고도 문화를 보존 ? 분배하는 학교와 같은 기관을 통해 사람들의 의식구조에 작용함으로써 사회를 통제
- 학교, 지식, 일상생활에 대한 통제는 눈에 보이는 경제적 분업과 조작에 의해서뿐만 아니라, 상식적인 사고방식과 실천에 대한 은밀한 영향력 행사를 통해 이루어지는데, 이렇게 일상생활과 사회의식 속에 깊이 스며 있는 지배집단의 의미와 가치의 체계가 바로 헤게모니이다.
- 하부구조, 즉 경제에 의한 교육을 포함한 상부구조의 결정론을 배격하고 상부구조와 학교의 상대적 자율성을 인정
- 학교는 하나의 하위체제로서의 정치, 경제적 갈등에 종속된다고 보고 있다.
- 학자 : 애플, 카노이, 알뛰세, 그람시, 웩슬러 등

? 애플 (Apple)
① 학교의 교육과정에는 헤게모니가 깊이 잠재해 있고, 학교는 이를 전달하는 매개자로서 보이지 않는 가운데 사회를 통제
② 기계적인 경제적 재생산 이론 비판 : 학교제도와 교육과정에 지나친 결정론적 사고를 배격한다.

참고자료

· 없음