[특수교육] 국립 특수 교육원 및 특수학교 참관 보고서

소개

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국립 특수 교육원(Korea Institute for Special Education)
2. 국립한국 선진학교
3. 국립한국 우진학교
4. 국립 서울 맹학교
5. 국립 서울 농학교
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
본 리포트에서는 지난 2002년 11월 22일에서 23일까지 참관 수업한, 국립특수교육원, 한국선진학교, 한국우진학교, 서울맹학교, 서울농학교에 대해서 알아보고, 이러한 기관들이 가지고 있는 여러 가지 모습들에 대해서 알아보고자 한다. 그리고, 이러한 기관들을 참관 수업하면서 보고 느끼고 한 것들을 특수교육을 공부하는 학생의 입장에서 조사해보고, 이들 기관들을 참관시 느꼈던 점들을 전반적인 특수교육적 입장에서 최대한 많은것을 나타내고자 한다. 그리고, 특수교사를 지망하는 학생의 입장에서 이러한 기관들에 대한 여러 가지 교육적 특징 및 나중에 특수 교사가 되었을때를 생각하면서 진정한 특수교사는 무엇이며, 우리 나라 특수 교육이 나아갈 방향에 대해 개인적인 의견등을 정리하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 국립 특수 교육원(Korea Institute for Special Education)
우리는 버스를 타고 아침 5시에 출발하여, 9시가 훨씬 넘어 경기도 안산에 위치한 국립특수교육원에 도착하게 되었다. 지금까지 가끔씩 말로만 들어봤지, 직접 와보게 될줄은 꿈에도 몰랐는데, 내가 특수교육을 공부하는 학생으로서 이곳에 왔다는 사실만으로도 나의 마음은 상당히 들떠 있었다.

참고자료

· 없음