그리스 교육과 사상, 중세사회의 교육과 사상, 문예부흥과 교육

소개

교육사상, 문예부흥과 교육정리, 중세사회의 교육과 사상을 정리한 레포트 입니다.
그리고 마지막에는 느낀점도 있습니다.
책한권을 요약한 것으로 전반적으로 이해가 높습니다.

목차

제 2장 그리스 교육과 사상
제 4장 중세사회의 교육과 사상
제 5장 문예부흥과 교육
<느낀 점>

본문내용

1. 교육의 공통성
‘교육’ : 그 시대의 삶의 내용, 미래의 계획 수립, 이상 실현을 가능하게 해주며, 언제 어디서나 지식과 생활양식, 가치관, 태도 등에 관해 이루어졌다. 교육의 공통성은 항상 상과 벌이 존재, 아동에게 중요한 것 가르치지 않음, 지배계층에 의해 조정, 듣기, 보기, 하기의 과정을 통해 모든 문화에서 동일하게 학습되었다는 것이다.
2. 그리스시대 교육
1)그리스의 사회와 문화
BC 1200년경 서구문화의 근원. 촌락중심의 씨족공동체사회→소도시국가 형태 폴리스형성.(대표도시:아테네, 스파르타)
그리스는 서양문화의 기초를 마련하였으며 역사적으로 교육발전에도 큰 기여를 하였다.
특징 : 집회, 결사의 자유가 보장된 시민공동체 문화가 발달한 나라, 구성원 개개인이 각자 분야에서 수월성 (개성, 장점→다분법적사고→지덕체강조)을 갖는다고 하는 인간중심문화가 발달한 도시국가였다.

<중 략>

저는 이번 과제를 통해 고대 그리스를 지나 중세, 르네상스의 전체적인 교육사상의 흐름을 파악할 수 있었습니다. 인문주의를 기초로 이성의 도야를 중시한 고대 그리스는 게르만족의 침략과 파괴로 서로마제국이 멸망하면서 중세로 넘어가 자유민을 육성하는 자유주의 교육사상이 아닌 절대교권을 바탕으로 하는 신 중심 교육으로 변화하게 되었습니다. 또한 중세의 교육사상은 또다시 종교적 구속에서 벗어나 인간 본연의 자태를 복귀하려는 문예부흥운동을 통해 르네상스시대에는 지·덕·체의 통합을 이루는 자유교육과 고전중심의 교육이 이루어졌다고 볼 수 있습니다.
저는 이번과제에서 맨 처음에 나온 교육의 공통적인 특성을 과제를 수행하면서 확인할 수 있었습니다. 특히 교육이 모든 문화에서 공통적으로 ‘한 문화권의 지배계층이 자신들의 지위를 공고히 할 수 있도록 알맞게 교육제도를 확립하는 경향이 있다’라고 하였는데 실제로 이러한 교육의 특징이 고대 그리스나 중세, 르네상스 모든 문화권에서 공통적으로 나타난 것을 눈으로 확인 할 수 있었습니다.

참고자료

· 없음