언제나 마음은 태양 (To Sir, With Love, 1967) 영화 감상문

소개

교육사회학 강의에서 제출했던 영화 감상 레포트입니다. 교육영화의 고전 < 언제나 마음은 태양(To Sir, With Love, 1967) > 과 교육사회학 이론을 접목하여 작성했습니다. 교육현장에서 드러나는 문화실조론과 소통의 문제에 대한 심도있는 분석으로 높은 점수를 받은 과제물입니다.

목차

없음

본문내용

사제지간의 정을 그린 교육영화의 고전 <언제나 마음은 태양>은 런던 빈민가 고등학교에 갓 부임한 흑인 교사 태커리와 그가 맡은 졸업반 학생들의 이야기를 다루고 있다. 태커리는 거칠고 반항기 많은 학생들에게 교사의 권위를 앞세우기보다는 인격적인 대우와 애정 어린 교육을 통해 서로의 거리를 좁혀간다. 쉽게 예상할 수 있는 줄거리에 1960년대의 오래된 영화지만 스승의 헌신과 사랑이라는 보편적인 가치를 담고 있어 세대를 관통하는 감동을 주는 작품이다. 특히 마지막 장면 학생들이 선생님을 위해 부르는 ‘To Sir, With Love’라는 동명의 주제곡은 그 감동을 두 배로 느낄 수 있게 해준다.
영화 속의 빈민가 학생들을 보면서 가정의 문화환경과 교육 성취의 관계, 문화실조론과 연관 지어 생각해 볼 수 있었다. 태커리가 부임한 고등학교는 근처 동부의 명문 학교들에 비해 상당히 열약한 교육 환경에 처해있었다. 그러나 교장의 확고한 교육관으로 체벌이 금지되어 있는 상황이었고 그것 때문에 교사들은 아이들을 다루는 데 많은 어려움을 겪게 된다. 영화에서 드러난 학생들의 가정의 문화 환경을 살펴보면 가사노동, 육아, 기타 허드렛일을 하느라 수업이 끝나면 공부할 시간이 없는 것을 알 수 있다. 또한 잘못을 했을 때 부모로부터 권위적 태도, 폭력, 욕설로 훈육을 당한다. 그러나 학교에서는 체벌이 금지되어 있고 교사가 최대한 존중적인 교육 메시지를 전달하기 때문에 학생들이 교사와 소통하지 못하고 반항하는 것이다. 이러한 측면에서 빈곤계층 아이들 가정의 문화환경이 아이들의 교육을 제대로 뒷받침하지 못하고 있다는 사실을 알 수 있다.

참고자료

· 없음