다문화시대의 영어교육

소개글

다문화 시대에 영어교육방향에 대한 레포트입니다.

목차

Ⅰ 들어가기
Ⅱ 다문화 시대의 초등 영어 교육
Ⅲ 문화간 의사소통능력과 지도 방안
Ⅳ 끝맺음

본문내용

Ⅰ 들어가기

지금 우리는 다국적 기업의 확산, 초국적인 자본의 자유로운 이동, 국제 경제 기구들의 활약, 국가 간․지역 간 자유무역협정 등 급격한 세계화의 중심에 살고 있으며 이와 같은 현상은 매우 빠르고 광범위하게 진행되고 있다. 이와 같은 세계화 현상은 교육에도 큰 영향을 끼치고 있다. 세계화의 소용돌이 속에 놓인 세계의 여러 국가들은 국가의 미래 사회를 책임질, 세계적으로 경쟁력 있는 인물의 양성을 목표로 하게 되었다. 그리하여 많은 나라들이 외국어 교육과 테크놀로지 교육을 중시하며, 특히 비영어 모국어 국가들에서는 우선적으로 영어를 중점 교육 분야로 채택하게 되었다. 또한 세계의 다문화 현상에 적응할 수 있는 미래 시민 양성을 위한 교육으로 글로벌 교육과 다문화 교육이 관심의 대상이 되고 있다. 현재 우리 교육현장에서 쟁점화 되고 있는 다문화 교육과 영어 교육 역시 같은 맥락으로 볼 수 있다.
우리나라 또한 세계화의 흐름에 발맞추고자 1995년 6차 영어교육과정 개정에서 초등학교 교육과정 안으로 영어교육을 편성하여 1997년부터 초등학교에서 영어를 정규 교과목에 넣어 실시하였다. 그 후 7차 영어교육과정에서 4가지 언어 기능의 신장을 통해 의사소통 능력을 기르는 것과 더불어 외국문화를 올바르게 수용하여 우리 문화를 발전시키고 외국에 소개할 수 있는 바탕을 마련한다는 것을 목표로 삼았다. 세계는 여기서 더 나아가 본격적인 다문화 사회에 진입하게 되었고 전 세계의 삼분의 일 이상이 영어를 사용하여, 영어를 모국어로 하는 원어민 뿐 아니라 비원어민과 영어로 대화할 기회가 급격히 증가하였다. 이에 2007 개정 영어교육과정에서는 외국의 다양한 정보를 이해하여 이를 활용할 수 있는 능력을 기르며, 외국 문화를 올바르게 이해하며 우리문화를 새롭게 인식하고 올바른 가치관을 기르는 것을 목표로 제시하였다. 언어학습을 통해 자연스럽게 문화학습이 이루어진다는 소극적인 입장에서 나아가 적극적으로 문화 학습을 전면에 내세운 것이다.

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