교육연극을 통한 창의성 교육

소개

교육연극이란 교육을 위한 연극(drama/theatre for education)이며, 연극을 통한 교육(learning through drama/theatre)이다. 연극을 교육방법론으로 도입한 궁극적인 목적은 교육이다. 말하자면 교육연극은 특별한 교육 목표를 달성하고자 연극을 교육활동으로 도입하는 것이다.
일반적으로 교육연극의 목표는 ㉠ 창의성과 미적 발달, ㉡ 비판적 사고력, ㉢ 사회적 성장과 협동력, ㉣ 의사소통 기술의 증진, ㉤ 도덕적 정신적 가치의 발달, ㉥ 자아 인식에 있다.

목차

Ⅰ. 창의성과 동기 유발

Ⅱ. 교육연극이란?

Ⅲ. 교육연극의 연출 원리와 기법

Ⅳ. 맺으며

본문내용

1. 창의성 교육의 필요성

창의성은 창조성, 창조력과 같은 말로 인간 모두가 지니는 보편적인 능력이다. 즉 기발하고 새로운 것을 낳게 하는 개인적 특성으로 새롭고 비상한 것을 내 놓는 데 동원되는 이 창의성은 문제 사태를 재구성함으로써 만족스럽고 독창적인 방법을 통해 해결책에 이르는 소중한 능력이라고 할 수 있다.
창의성 교육이 필요한 까닭을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 우리가 살고 있는 21C는 정보와 지식이 바탕이 된 세계로 빠른 속도로 변화․발전하고 있으며, 이 변화와 발전의 기본 방향은 창의력이다. 정보화 사회에서는 창의력으로 문제를 해결하는 능력과 이를 위한 자기주도적인 학습 능력이 질 높은 삶을 영위하는데 필수 불가결한 영역이 되고 있다.

<중략>

Ⅲ. 교육연극의 연출 원리와 기법

1. 교육연극 놀이

디-아이-이(Drama In Education-비형식적 드라마)는 서구에서 이미 1950년대에 교육과정으로 일반화되었던 연극놀이(Creative Dramatic)가 보다 정형화된 형태로 틀을 갖춘 교육연극의 한 방식이다. 이는 공연을 전제로 하지 않은 채, 여러 가지 프로그램을 통해 즐겁고도 자유롭게 상상하고 관찰하고 사고하고, 집중하고, 표현하는 방식을 익히며, 타인과의 관계를 이해하고 새로운 상황에 대해 적응하는 능력을 기르는 것이 목적이다. 알려진 프로그램은 다음과 같다.

<중략>

Ⅳ. 맺으며

교육연극의 목적은 일차적으로 표현과 이해에 초점을 맞추고 있다.
교육연극은 장면을 상상으로만 그려보는 것이 아니라 자신의 직접 실연해 보고 공간화 해보게 한다.

참고자료

· 소꿉놀이(2008), 『교육연극 수업 어떻게 할까?』, 정인출판사
· 전국초등국어교과모임(2009), 『교육연극으로 여는 국어수업』, 나라말
· 문희경(2009), “교육연극 방법을 통한 동화의 감상과 창작 연계 방안”, 부산교육대학교 대학원 석사학위논문
· 하지희(2010), “교육연극을 활용한 시 교육 방법 연구”, 경희대 교육대학원
· 황정현(2001), 『창의력 계발을 위한 동화 교육 방법론』, 열린교육.