[원격 교육] 원격교육활용론

소개

창의적인 생각을 요구한 레폿으로 인터넷을 활용한 교육 형태 강의 계획서입니다.

원격 교육에 대한 이론이 아니라 실제 사례입니다!

꼭 확인하고 다운받으세요.

아래 평가하신 분 잘 확인은 안하셨나보네요.

목차

1. 과목 선정 동기
2. 교육 대상
3. 매체 콘텐츠
4. 특징
5. 운영 실제
6. 비용
7. 강의의 종류 선택
8. 강의 계획서
9. 참고 사항

본문내용

지난 여름 우연하게 TV에서 바닷 속 풍경을 보여주는 프로그램을 보게 되었다. 너무 아름답고 신기해서 직접 그 풍경을 육안으로 볼 수만 있다면 하는 작은 꿈이 생겼다. 하지만 그런 마음만 가지고 있었을 뿐 실제로 어떤 과정을 거쳐야만 바닷 속에 들어갈 수 있는지에 대한 관심은 없었다. 그렇게 개강을 했는데 방학동안 같은 동기에 의해서 스쿠버다이빙이란 스포츠를 알게 되었고 스쿠버다이빙의 첫 번째 단계인 오픈워터 과정을 수료한 친구의 말을 듣게 되었다. 관심이 있었던 터에 잘 되었다고 생각하고 일단 배울 수 있는 풀장에 찾아갔다. 스쿠버다이빙이란 생소한 영역에 대한 사전 지식은 전혀 없는 상태였고, 단지 의욕과 호기심만이 나의 발걸음을 풀장으로 이끌었다. 다이빙 샾에서 근무하는 강사와 일단 상의를 거쳐 수강료 20만원을 내고 오픈워터 과정을 밟기로 결정했다. 방학이었다면 시간의 구애없이 이론부터 실기까지 연속으로 교육받을 수 있었겠지만 이미 2학기 개강을 한 상태라서 시간 활용면에서 많은 애로점이 생기게 되었다. 강사의 말로는 이론 교육 5회와 실기 교육 5회를 합하여 총 10회 동안 다이빙 샾에 와서 교육을 받게 되는데 개인이 얼마나 시간을 잘 융통하는지에 따라 자격증을 딸 수 있는 시간이 결정된다고 했다. 바닷 속에 들어가려면 아무리 첫 단계인 오픈 워터라도 자격증이 반드시 있어야만 가능하기 때문에 내 입장에서는 일단 자격증을 손에 넣는 일이 급선무였다. 하지만 총 10회의 교육 횟수는 부담이 아닐 수 없었다. 학기를 막 시작해서 준비할 것이 이만저만이 아닌데다 학교나 집과도 다이빙 샾은 거리가 워낙 멀었기 때문에 이론 교육만이라도 원격 교육의 형태로 받을 수 있다면 하는 생각을 간절히 했었다. 원격 교육을 하는 샾을 찾아봤지만 아직까지 우리나라에서는 스쿠버다이빙이 대중화되어있지 않기 때문에 스쿠버다이빙 이론 교육의 매체가 발달되어 있지 않았다. 그래서 단 10일이면 딸 수 있는 자격증을 나는 거의 한 달의 시간을 들여서 겨우겨우 손에 넣을 수 있게 되었다. 이런 기억 속에 남아있는 아쉬움이 원격 교육 활용론이란 과목을 배우면서 한시도 떠나지 않았다. 과제가 나왔을 때도 어떤 망설임 없이 스쿠버다이빙 이론 과정을 선택했다. 나와 같은 사람을 위한 스쿠버다이빙 교육이 원격 매체를 통해 마련된다면 좀더 나은 교육 환경이 제공될 뿐만 아니라 스쿠버다이빙이 우리나라에서 대중화하는 데에도 기여를 할 것이다.

참고자료

· 없음