실학주의

소개

실학주의 교육사상에 대한 글입니다

목차

1. 실학주의 교육
1) 실학주의 발달의 배경
2) 실학주의 교육의 의미
3) 실학주의 교육사상의 특징
4) 실학주의 교육의 유형
(1) 인문적 실학주의
(2) 사회적 실학주의
(3) 감각적 실학주의

2. 실학주의 교육사상가 : 코메니우스
1) 교육목적
2) 교육방법
3) 교육제도
4) 교육사상

본문내용

1. 실학주의 교육

1) 실학주의 발달의 배경
르네상스 운동의 영향으로 17세기에 자연과학의 발달이 이루어졌고 그 결과로 자연세계와 물질에 대한 인간의 지배력이 강화되고, 인간생활의 진보에 관심이 증가하게 되었다. 뿐만 아니라 과학적 탐구와 실제적인 생활에 대한 새로운 관심이 대두되기도 하였는데 당시의 경험론 철학(F. Bacon)과 합리론 철학(R.Descartes)은 자연과학의 발전과 과학적 사고방식 형성에 이바지 하였다. 자연과학의 발달과 그에 따른 사고방식의 변화는 형식적인 키케로주의, 피상적 언어주의, 종교적 교의에서 벗어난 구체적 사물에 대한 직접적 경험을 강조하고 현실 생활에 대한 구체적이고 실제적인 학습을 강조하는 경험주의 교육 사조의 지향을 가져왔다.

<중 략>

3) 교육제도
코메니우스는 학교제도를 4단계로 나누었다.

제1기(유아기 0~6세) : 가정, 어머니학교 - ‘일평생의 여행을 위해 구비해야할 모든 것의
필요한 씨를 가지는 시기’
제2기(아동기7~12세) : 모국어학교 - 모국어를 가장 기본으로 하고 중요시 함
제3기(소년기13~18세) : 라틴어학교 - 라틴어, 모국어, 희랍어, 히브리어 등 언어의 충분한 학습과 교양의 광범위한 지식 습득.

참고자료

· 없음