외국영유아프로그램탐색

소개

유아교육에 관한 외국 영유아 프로그램 탐색

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미국의 영유아교육프로그램
1) 뱅크스트리트 프로그램(Bank street Program)
ⅰ. 교육목적 및 목표
ⅱ. 학습내용 및 학습활동
ⅲ. 운영 및 환경구성

2) 디스타 프로그램(DISTAR Program)
ⅰ. 교육목적 및 목표
ⅱ. 학습내용 및 학습활동
ⅲ. 운영 및 환경구성

3) 까미·드브리스 프로그램(kamii & Devries Program)
ⅰ. 교육목적 및 목표
ⅱ. 학습내용 및 학습활동
ⅲ. 운영 및 환경구성

4) 하이/스코프 교육과정(High/Scope Curriculum)
ⅰ. 교육목적 및 목표
ⅱ. 학습내용 및 학습활동
ⅲ. 운영 및 환경구성

2. 이탈리아의 영유아교육프로그램
1) 몬테소리 프로그램(Montessori Program)
ⅰ. 교육목적 및 목표
ⅱ. 학습내용 및 학습활동
ⅲ. 운영 및 환경구성

2) 레지오 에밀리아 접근법(Reggio Emilia Approach)
ⅰ. 교육목적 및 목표
ⅱ. 학습내용 및 학습활동
ⅲ. 운영 및 환경구성

3. 독일의 영유아교육프로그램
1) 발도르프 교육과정
ⅰ. 교육목적 및 목표
ⅱ. 학습내용 및 학습활동
ⅲ. 운영 및 환경구성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
세계 어느 나라를 가더라도 그 나라의 어린이들이 있기 마련이다. 일부 미개한 나라들을 제외하고는 어린이들은 그 국가의 미래를 짊어질 중요한 인적자산으로 여겨지며, 어른들이 보호해야 할 소중한 인격체임이 분명하다. 과거에 있어서 유아들을 위한 교육은 실제생활 속에서 부모의 행동을 모방하고 반복함으로써 이루어졌으며 무의도적인 경우가 상당하였다. 그러나 오늘날의 교육은 아이들의 주체적인 참여를 중요시하며, 아이들을 교육시키기 위한 목적으로 철저히 계획적이고 의도된 교육프로그램들이 등장하고 있다.
사실 유아들을 교육하는 것은 과거 원시시대부터 이루어져왔지만, 유아교육이라는 개념이 세워지고 정식 교육과정이 만들어진 것은 얼마 되지 않았을 뿐더러 지금까지도 진행 중인 단계에 놓여있다. 그러나 많은 학자들의 다양한 시각과 관점으로 유아교육에 대한 개념과 교육과정 및 교육프로그램을 해석하고 연구하고 있다. 많은 학자들 중 슈바르츠와 로비슨의 얘기를 잠깐 하자면, 이 두 학자는 다양한 유아교육과정의 유형을 종합하여 5가지 유형으로 분류하였다. (1) 우연히 일어난 것으로서의 교육과정, (2)유아가 교육기관에서 갖게 되는 모든 경험으로서의 교육과정, (3) 교수계획으로서의 교육과정, (4)교수요목으로서의 교육과정, (5)프로그램으로서의 교육과정이다.

참고자료

· 김숙자 외3명(2001) 영유아교육프로그램, 서울:문음사
· 김옥경 외3명(2008) 유아교육개론, 서울: 태영출판사
· 김정원 외3명(2009) 영유아교육과정, 경기도:공동체
· 신화식(2004) 영유아교육프로그램, 경기도:교문사
· 이순형(2005) 영유아보육·교육프로그램의 이해, 서울:학지사