생활지도 및 상담의 심리역동적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오

소개

생활지도 및 상담의 심리역동적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오

목차

Ⅰ. 서론(정신역동 심리치료의 역사) 1

Ⅱ. 본론 1
1. 정신분석이론 1
2. 성격구조 2
3. 방어(defence) 2
4. 정신분석적 방법 3
5. 대상관계이론 3
6. 전이 4
7. 정신분석적 전이 4
8. 정식역동적 치료 대 비역동적 치료 5
9. 단기 역동적 심리치료 모델들 6

Ⅲ. 결론(정신역동 심리치료가 인간을 이해하는데 어떤 역할을
하는가(유아교육분야의 실체적 측면) 6

※참고문헌

본문내용

정신 역동적 심리치료의 역사는 1880.12월부터이다. 그 전에는 우리가 생각하고 있는 심리치료의 어떤 형태도 존재하지 않았다. 정신과 의사인 샤르코는 실명과 마비 같은 신체적 장애에 대한 극적인 치료가 비록 일시적이지만 최면을 통해 이루어질 수 있다는 것을 입증하려고 노력하였다. 그러나 우리가 심리치료라고 인식하고 있는 것의 실제는 비엔나의 존경 받았던 의사인 요제프 브로이어가 1880년 12월에 한 여성을 치료한 것으로부터 시작되었다.
안나라는 여성은 21살, 명망 있는 가문 출신의 교양 있고 지적이며, 매력적인 여성으로 재능에도 불구하고 사회 계층의 여성들에게 가해진 사회적 속박은 안나를 권태롭고 성적으로 순박하게 하였으며, 날마다 백일몽 속에서 보내도록 만들었다. 안나는 그녀의 아버지에게 몹시 애착되어 있었다. 아버지가 불치의 병을 앓고 있던 마지막 몇 달 동안, 그를 간호하고 있던 안나는 아버지를 계속 돌보기에는 자신이 너무 쇠약해졌다. 안나는 두통, 흥분, 발작, 복시, 국부적 마비를 경험. 그리고 시간이 지남에 따라 증상은 더욱 기괴하게 발전. 일종의 몽환 상태가 나타나기도 하였다. 또한, 검은 뱀, 해골, 환각을 경험하기도 하였다. 그녀는 어린아이처럼 말하고, 영어, 불어, 이태리어로는 말하지만, 모국어인 독일어로는 말하지도, 읽지도, 쓰지도 못하였다. 그리고 서로 다른 성격들이 나타났는데, 그 중 하나는 상당히 괴팍스러웠다. 아버지가 사망했을 때 안나는 혼수상태로까지 악화되었다. 브로이어 박사는 그녀를 매일 왕진하였다. 안나는 그에게 자신에 대한 이야기를 하면서 중요한 기억들을 회상하고, 표현할 수 없었던 느낌들을 재경험하는 정화(카타르시스)의 과정을 겪었는데, 그녀는 이것을 라고 불렀다. 브로이어는 라는 책에서 최면을 통해 안나의 증상 각각에 대하여 그것을 야기시킨 특정 사건이나 원인으로 거슬러 올라가 보도록 할 수 있었다고 언급했다. 그녀의 증상들은 억제된 감정과 충동의 결과인 것으로 보였다고 말하였다. 이러한 발견 후 브로이어는 안나의 증상들을 제거하고 그녀를 건강한 상태로 되돌릴 수 있었다. 안나의 치료를 종결한 직후, 브로이어는 1883년 그녀의 집으로 초대되었다. 거기서 그는 그녀가 정신이 나갈 정도로 혼란되어 있고, 복부 경련으로 몸을 뒤틀고 있는 것을 보게
되었다. 그의 질문에 그녀는 자신이 분만 중이며 브로이어의 아기가 곧 태어날 것이라고 대답하였다. 충격을 받은 브로이어는 그녀에게 최면을 걸어 진정시키고 떠난 후, 치료를 그만 두었다. 그리고 아내와 긴 휴가를 다녀온 후, 그의 새로운 치료에 대한 관심을 모두 포기하였다.
하지만, 프로이트는 왜 이 젊은 여성이 그와 같이 기괴한 방식으로 치료자에게 반응해야만 했을까 하는 궁금증을 갖게 되었는데, 이 질문은 그의 의지였으며, 인간행동, 동기, 정신병리 및 심리치료에 관한 생각하는 방식을 영원히 바꾸어 놓은 하나의 혁명이 되었다.

참고자료

· 지그문트 프로이트, 『정신분석강의』, 열린책들, 2004
· 이영순 외, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009
· 강영삼 외, 교육학개론, 교육과학사, 2007
· 김진한, 교사를 위한 교육학, 학지사, 2007
· 장선철, 아동생활지도, 태영출판사, 2005
· 노안영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2005
· 조성호 외, 상담심리학의 기초, 학지사, 2005
· 박경애, 상담의 주요이론과 실제, 교육아카데미, 2005
· 강갑원, 상담이론과 실제, 교육과학사, 2004
· 김형태, 21세기를 위한 상담심리학, 동문사, 2003