아동상담의 이론적 모델

소개

아동상담의 이론적 모델

목차

1. 정신 역동적 상담모델
1). 현실적 불안
2). 신경증적 불안
3). 도덕적 불안
4). 억압(repression)
5). 투사(Projection)
6). 반동형성(Reaction Fomation)
7). 전위 (Displacement)
8). 고착(Fixation)
9). 퇴행(Regression)
10). 취소(Undoing)

2. 인간중심 상담모델
1). Rogers(1957)가 언급한 상담자와 내담자 간의 관계가 지니는 6가지 조건
2). Landreth(1991)는 아동상담자가 가져야 할 아동 이해
3). Landreth(1991)는 아동중심 상담의 8가지 원리

3. 인지 행동적 상담모델

본문내용

1. 정신 역동적 상담모델
정신 역동적 상담의 창시자인 Sigmund Freud는 인간을 비합리적이고 결정론적인 존재로 보았으며 인간의 행동은 비합리적인 힘, 무의식적 동기, 생물학적 및 본능적 충동, 생의 초기 6년(구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성기기) 동안의 심리성적 욕구에 의해 결정된다고 보고 있다.
또한 정신 역동적 상담에서는 인간의 본능을 강조, 본능은 고통을 피하고 쾌락을 추구하는 삶의 본능인 에로스와 공격적인 욕구를 추구하는 죽음의 본인 타나토스로 구성, 또한 인간의 성격이 원초아, 자아, 초자아로 구성, 원초아를 성격의 생물학적 구성요소, 자아를 심리적 구성요소, 초자아를 사회적 구성 요소를 보았다. 원초아, 자아, 초자아 사이의 갈등이 인간의 통제를 넘어설 때 인간은 불안을 느끼며, 불안에는 현실적 불안, 신경증적 불안, 도덕적 불안이 있다.
개인이 불안을 극복하고 불안에 압도되지 않도록 자아를 보호하는 일을 자아방어 기재가 한다고 본다.

1). 현실적 불안
외부환경에 위협이나 위험이 존재 할 때 나타나는 정서적 반응으로 위험이나 재해를 대비하여 오히려 자기보존을 하는 데 도움이 될 수 있다.

2). 신경증적 불안
본능적 충동이 의식화됨으로써 자아가 본능을 통제 할 수 없어 위협 당할 때 나타나는 반응으로 아동의 경우는 신경증적 불안을 현실적 불안으로 경험하게 된다.

3). 도덕적 불안
자아가 초자아의 벌을 받을 위협이 있을 때 나타나는 정서적 반응이 도덕적 반응 이다. 아동의 경우 잘못한 행동에 대해 부모의 벌을 받아야 한다는 공포심이 도덕적 불안을 경험하게 한다.
무의식 수준에서 일어나는 자기방어 기재에는 억압, 거부, 반동 형성, 투사, 치환, 합리화, 승화, 퇴행, 내사, 동일시, 보상, 의식화와 무효화가 있다.

참고자료

· 없음