갈등이론에 근거한 교육과 사회와의 관계

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<갈등이론에 근거한 교육과 사회와의 관계>


한국사회에는 예로부터 일반적으로 교육을 받은 만큼 성공할 수 있다는 암묵적인 믿음이 존재해왔으며, 그만큼 어느 사회보다도 높은 교육열을 보여 왔다. 먹고 살기 힘들더라도 오로지 자식의 출세를 위해 가산을 팔아 학비를 댔던 부모들의 이야기는 교육이 곧 성공과 출세로 가는 길이라는 굳은 믿음을 잘 보여준다. 특히 한국인들은 ‘개천에서 용 난다’는 속담의 의미대로 교육을 통해 높은 학력과 좋은 학벌을 갖추면 자신의 부모가 속하던 계층의 고하와 상관없이 이전보다 더 높은 계층으로 이동할 수 있다는 신념을 갖고 있다. 이와 같은 믿음과 그로 인한 높은 교육열은 다른 무엇보다도 한국사회가 겪어온 역사적 격변에 기인한다. 신분제의 철폐와 급격한 산업화 등의 역사적인 변화 과정에서 개인들은 기존의 신분에서 벗어나 비교적 자유롭게 계층이동을 할 수 있었고, 격변하는 사회구조 속에서 이전보다 더 나은 삶의 기회를 획득하는데 가장 중요하게 작용한 변인이 바로 교육이었기 때문이다.
따라서 한국사회에서 출세의 지름길로 자리 잡은 교육은 신분 상승과 더 나은 삶을 꿈꾸는 이들이 반드시 붙잡아야만 하는 동아줄과 같은 존재였다.

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