신뢰와 만족을 주기 위한 학교 구성원의 구체적인 역할과 그 노력 중점

소개

`신뢰와 만족을 주기 위한 학교 구성원의 구체적인 역할과 그 노력 중점에 대하여 자신의 의견을 논술하시오.`라는 문제에 대하여 답을 서술한 보고서입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 만족과 신뢰를 위한 학교 구성원들의 역할
1. 관리자(교장 및 교감)의 역할
2. 교사의 역할
3. 행정실 직원의 역할

Ⅲ. 결론

본문내용

우리사회에서 나타나고 있는 ‘공교육 위기론’은 학교 구성원들 간의 신뢰의 부재가 크게 작용하기 있기 때문으로 볼 수 있다. 직·간접적으로 교육에 관여하고 있는 사람들이라면 ‘학교붕괴’, ‘교육이민’ 등의 현상으로 나타나고 있는 학교교육의 불신에 대한 문제점과 그에 대한 해결의 필요성을 피부로 느끼고 있을 것이다. 구성원 상호간의 ‘신뢰’는 모든 조직이나 공동체를 형성, 유지, 발전시키는데 핵심적인 역할을 하는 요인들 중의 하나이다. 즉, 21C 사회는 신뢰가 국가경쟁력을 좌우하는 시대라고 할 수 있다.
한국사회의 경우 급속한 산업화 과정을 거치면서 의식구조와 사회조직이 다양화됨에 따라 신뢰의 의미와 대상에 대한 혼란이 커지고 있다. 최근에는 경제위기에 따른 각종 부패와 갈등으로 인해 사회전반에 걸쳐 불신이 고조됨에 따라 ‘신뢰의 위기’가 더욱 확산되고 있다. 이러한 신뢰의 위기 속에서 두드러진 현상 중의 하나는 학교 교육에 대한 불신이다. 이는 학교가 사회에서 요구하는 능력과 도덕을 갖춘 인적 자원을 배출하지 못한다는 사회적 측면의 불신뿐만 아니라, 학생들의 성장과 대학진학에 필요한 학습을 제공하지 못한다는 교육 당사자 측의 불신에 이르기까지 거시적·미시적으로 광범위하게 나타나고 있다.

참고자료

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