중1 소화와순환-심장 쉬지않는 펌프

소개

중1 소화와 순환 단원 심장에 관한 세안 입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 연구 2

1. 단원의 설정 2
2. 단원의 개관 및 배경 2
3. 단원의 개념 구조 3
4. 단원의 목표 3
5. 지도상의 유의점 4

Ⅱ. 단원의 지도계획 5

1. 단원의 지도계획 5
2. 단원의 평가계획 6

Ⅲ. 학습자 실태 조사 8

1. 대상 8
2. 목적 8
3. 조사항목 8
4. 학습자 실태 조사에 따른 학습지도 방향 9

Ⅳ. 본시 학습의 실제 10

1. 단원명 10
2. 본시학습 주제 10
3. 학습목표 10
4. 지도상의 유의점 10
5. 본시 교수․학습 과정안 11
6. 수업 PPT자료 14
7. 제시자료 17
8. 형성평가지 22

본문내용

5. 지도상의 유의점
가. 기본적인 영양소의 종류와 기능을 교과서 이상으로 자세하게 지도하지 않으며, 영양소 각각의 기능뿐만 아니라 영양소를 균형있게 섭취하여 조화를 이루도록 해야 우리 몸의 생리 작용이 원활하게 일어남을 강조한다.
나. 영양소 검출법 중에서 지방 검출 반응은 결과가 잘 나오지 않는 경우가 많으므로 수단Ⅲ 용액 본래의 색과 잘 대비할 수 있도록 해야 한다.
다. 영양소의 소화는 소화과정에서 생성되는 중간산물은 지나치게 강조하지 말고 최종 산물만 다룬다.
라. 소화 효소란 개념이 학생들에게 익숙하지 않으므로 알기 쉽게 설명하고, 학생들은 물질의 물리적 분해와 화학적 분해를 잘 구별하지 못하므로 화학적 분해의 개념과 소화에 있어서의 중요성을 강조해야 한다.
마. 음식물이 직접 이자나 쓸개를 거치면서 소화작용을 받는 것으로 오해할 수 있으므로, 이자액과 쓸개즙은 각각 이자관과 쓸개관을 통하여 십이지장으로 분비되어 작용한다는 것을 강조한다.
바. 소화된 영양소의 흡수와 관련지어 흡수된 영양소가 이동하는 경로는 자세하게 다루지 않는다.
사. 혈액 응고의 과정은 자세히 다루지 않고 혈소판과 혈장 속의 어떤 성분들의 작용으로 혈병이 형성되어 출혈을 막는다는 정도로만 설명한다.
아. 심장의 각 방의 이름과 혈관의 이름을 연결하는 것을 매우 어려워하므로, 각각의 이름을 단순히 나열하지 말고 관련을 지어서 잘 이해할 수 있도록 설명한다.
자. 심장병이 선천적인 것만이 아닌 후천적으로도 발생함을 이해하고, 실생활에서 예방법을 실천할 수 있도록 유도한다.
차. 심장의 실제 사진을 제시하여, 모형과 비교하여 이해하도록 설명한다.
카. 혈액순환의 순서 자체를 너무 강조하지 말고, 폐순환과 체순환의 의미와 차이점을 인식하여 전체적인 체계를 이해하도록 지도한다.

참고자료

· 없음