5)음악-14. 기차를 타고 - 악곡의 특징

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

【동기유발】
T. 귀를 기울여보세요. 우리의 마음을 들뜨게 하는 소리가 들리지 않나요?
T. 이게 무슨 소리지요?
T. 기차하면 생각나는 영화가 있어 선생님이 준비해보았습니다.
T. 해리포터 동영상이었습니다. 해리포터는 기차를 타고 호그와트 학교로 가죠. 여러분도 기차를 탄 경험이 있으면 발표해봅시다.
T. 그 때의 기분은 어땠나요?
T. 즐거웠던 기분을 음악으로 표현한다면 어떤 빠르기가 적당할까요?

S. (귀를 기울여 듣는다)


S. 기차소리입니다.
S. (동영상을 본다)

S1. 기차를 타고 가족과 춘천에 놀러갔습니다.
S2. 밤에 기차를 타고 정동진에 가서 일출을 보았습니다.
S1. 즐거웠습니다.
S2. 신이 났습니다.
S. 빠른 음악이요.

6`
※음악실 수업
☆ 기차효과음(30″)



☆해리포터 편집 동영상(3′)
※해리포터 영상을 제시하여 아이들의 흥미를 높인다.

※가족과 함께했던 다양한 경험담을 이야기한다.


학습목표제시
【학습목표】
악곡의 특징을 살려 제재 곡을 부를 수 있다.
학습활동안내
【학습활동】
활동1 ▶ 노래를 들어보자
활동2 ▶ 리듬을 익히자
활동3 ▶ 가락을 익혀 노래를 부르자

참고자료

· 없음