초등 4학년 음악 12 그네 세안 지도안

소개글

초등 4학년 음악 12 그네 '악곡의 특징을 살려 노래를 부를 수 있다.'를 학습목표로 하는 1/2차시 교수 학습 세안 지도안입니다. 도움이 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석

Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면

Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태

Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획

Ⅴ. 지도상의 유의점

Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획

Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획

본문내용

Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
음악은 한 민족의 일원으로서 접하고 계승하고 전승해야 할 민족 문화이며, 자기나라와 다른 나라들의 문화, 같은 세대와 다른 세대의 문화를 이해하고 비교함으로써 인간의 보편성과 특성을 이해하는 길이 된다. 따라서 음악 교육에서는 ‘오늘날의 우리의 음악’을 주된 교재로 삼고, 그 밖의 모든 민족 , 모든 지역, 모든 시대, 모든 종류의 음악을 부수적인 교재로 삼아야 한다.
그러나 우리의 학교나 사회에서 많은 사람들에 의해 전통적으로 있어 왔던 우리 음악보다는 외래음악, 특히 서양 음악만을 동경해온 까닭에 전통음악은 점차 외면당하고있다. 앞으로 서양음악 위주의 음악 교육을 계속해 나간다면 우리의 어린이들은 국적이 없는 교육 아래 한국인으로서의 정서가 소멸되어 버려 자기의 것을 모르는 어른으로 성장하게 될 것이다. 따라서 전통음악의 교육은 당연히 중요시되어야 하며 특히 , 학교 교육의 첫 과정인 초등학교의 음악 교과에서부터 개선되어야 할 것이다.

2. 학생관
초등학교 4학년의 인지 발달 단계는 piaget의 이론에 다르면 구체적 조작기의 중기에 해당된다. 이런 발달 단계의 아동들에게서 일반적으로 볼 수 있는 특징은 주의 집중시간이 저학년 때보다 훨씬 길어지며 세밀하고 복잡한 일에도 흥미를 갖게 된다는 것이다. 음악적인 면에서는 음악적 사고가 현저히 발달하고, 청 감각이

참고 자료

1. 한국 교육 출판, 교육자료 6월호, 한국교육 출판(주), 2003
2. 교육인적 자원부, 음악 3 교사용 지도서, 대한교과서(주), 2003